【題目】定義:有三個(gè)內(nèi)角相等凸四邊形叫三等角四邊形.
(1)三等角四邊形ABCD中,∠A=∠B=∠C,求∠A的取值范圍;
(2)如圖,折疊平行四邊形紙片DEBF,使頂點(diǎn)E,F(xiàn)分別落在邊BE,BF上的點(diǎn)A,C處,折痕分別為DG,DH.求證:四邊形ABCD是三等角四邊形.
(3)三等角四邊形ABCD中,∠A=∠B=∠C<90°,若CB=CD=4,則當(dāng)AD的長為何值時(shí),AB的長最大,其最大值是多少?(作圖解答)
【答案】
(1)
解:∵∠A=∠B=∠C,
∴3∠A+∠ADC=360°,
∴∠ADC=360°﹣3∠A.
∵0<∠ADC<180°,
∴0°<360°﹣3∠A<180°,
∴60°<∠A<120°;
(2)
解:證明:∵四邊形DEBF為平行四邊形,
∴∠E=∠F,且∠E+∠EBF=180°.
∵DE=DA,DF=DC,
∴∠E=∠DAE=∠F=∠DCF,
∵∠DAE+∠DAB=180°,∠DCF+∠DCB=180°,∠E+∠EBF=180°,
∴∠DAB=∠DCB=∠ABC,
∴四邊形ABCD是三等角四邊形
(3)
解:①當(dāng)60°<∠A<90°時(shí),如圖1,
過點(diǎn)D作DF//AB,DE//BC,
∴四邊形BEDF是平行四邊形,∠DFC=∠B=∠DEA,
∴EB=DF,DE=FB,
∵∠A=∠B=∠C,∠DFC=∠B=∠DEA,
∴△DAE∽△DCF,AD=DE,DC=DF=4,
設(shè)AD=x,AB=y,
∴AE=y﹣4,CF=4﹣x,
∵△DAE∽△DCF,
∴ = ,
∴ = ,
∴y=﹣ x2+x+4=﹣ (x﹣2)2+5,
∴當(dāng)x=2時(shí),y的最大值是5,
即:當(dāng)AD=2時(shí),AB的最大值為5,
②當(dāng)∠A=90°時(shí),三等角四邊形是正方形,
∴AD=AB=CD=4,
③當(dāng)90°<∠A<120°時(shí),∠D為銳角,如圖2,
過點(diǎn)D作DE//BC,∠DCB=∠CBA,
∴四邊形BCDE是等腰梯形,
∴CD=EB=4,
∵AE=4﹣AB>0,
∴AB<4,
綜上所述,當(dāng)AD=2時(shí),AB的長最大,最大值是5
【解析】(1)根據(jù)四邊形的內(nèi)角和是360°,確定出∠A的范圍;(2)由四邊形DEBF為平行四邊形,得到∠E=∠F,且∠E+∠EBF=180°,再根據(jù)等角的補(bǔ)角相等,判斷出∠DAB=∠DCB=∠ABC,即可;(3)分三種情況分別討論計(jì)算AB的長,從而得出當(dāng)AD=2時(shí),AB最長;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平行四邊形的性質(zhì)和相似三角形的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握平行四邊形的對(duì)邊相等且平行;平行四邊形的對(duì)角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對(duì)角線互相平分;測(cè)高:測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時(shí)刻物高與影長成比例”的原理解決;測(cè)距:測(cè)量不能到達(dá)兩點(diǎn)間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上的點(diǎn)A表示的數(shù)為6,點(diǎn)B表示的數(shù)為﹣4,點(diǎn)C到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(x大于0)秒.
(1)點(diǎn)C表示的數(shù)是 ;
(2)當(dāng)x= 秒時(shí),點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A處?
(3)運(yùn)動(dòng)過程中點(diǎn)P表示的數(shù)是 (用含字母x的式子表示);
(4)當(dāng)P,C之間的距離為2個(gè)單位長度時(shí),求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形的邊長.某一時(shí)刻,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿方向以的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿方向以的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),問:
(1)經(jīng)過多少時(shí)間,的面積等于矩形面積的?
(2)是否存在時(shí)刻t,使以A,M,N為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛轎車從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后立即返回甲地,速度是原來的1.5倍,往返共用t小時(shí).一輛貨車同時(shí)從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后停止.兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛,設(shè)轎車行駛的時(shí)間為x(h),兩車離開甲地的距離為y(km),兩車行駛過程中y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)轎車從乙地返回甲地的速度為 km/t,t= h;
(2)求轎車從乙地返回甲地時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)轎車從甲地返回乙地的途中與貨車相遇時(shí),求相遇處到甲地的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組計(jì)劃做一批“中國結(jié)”,如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃多了9個(gè);如果每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少15個(gè).該小組共有多少人?計(jì)劃做多少個(gè)“中國結(jié)”?
根據(jù)題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:
小明:5x□( 。=4x□( 。; 小紅: .
(1)根據(jù)小明、小紅所列的方程,其中“□”中是運(yùn)算符號(hào),“( 。中是數(shù)字,請(qǐng)你分別指出未知數(shù)x、y表示的意義.
小明所列的方程中x表示 ,
小紅所列的方程中y表示 ;
(2)請(qǐng)選擇小明、小紅中任意一種方法,完整的解答該題目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的方格紙中,△ABC的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上,以小正方形互相垂直的兩邊所在直線建立直角坐標(biāo)系.
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,其中A,B,C分別和A1,B1,C1對(duì)應(yīng);
(2)平移△ABC,使得A點(diǎn)在x軸上,B點(diǎn)在y軸上,平移后的三角形記為△A2B2C2,作出平移后的△A2B2C2,其中A,B,C分別和A2,B2,C2對(duì)應(yīng);
(3)△ABC的面積是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣20,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為100.
(1)請(qǐng)寫出與A,B兩點(diǎn)距離相等的點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù) .
(2)現(xiàn)有一只電子螞蟻P從B點(diǎn)出發(fā),以6單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻Q恰好從A點(diǎn)出發(fā),以4單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),x秒后兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的C點(diǎn)相遇,請(qǐng)列方程求出x,并指出點(diǎn)C表示的數(shù).
(3)若當(dāng)電子螞蟻P從B點(diǎn)出發(fā)時(shí),以6單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻Q恰好從A點(diǎn)出發(fā),以4單位/秒的速度也向左運(yùn)動(dòng),y秒后兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的D點(diǎn)相遇,請(qǐng)列方程求出y并指出點(diǎn)D表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為營造書香家庭,周末小亮和姐姐一起從家出發(fā)去圖書館借書,走了6min發(fā)現(xiàn)忘帶借書證,小亮立即騎路邊共享單車返回家中取借書證,姐姐以原來的速度繼續(xù)向前走,小亮取回借書證后騎單車原路原速前往圖書館,小亮追上姐姐后用單車帶著姐姐一起前往圖書館。已知騎車的速度是步行速度的2倍,如圖是小亮和姐姐距離家的路程y(m)與出發(fā)的時(shí)間x(min)的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)小亮在家停留了多長時(shí)間?
(2)求小亮騎車從家出發(fā)去圖書館時(shí)距家的路程 y(m)與出發(fā)時(shí)間 x(min)之間的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D為AB邊上一點(diǎn).
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)若AD=5,BD=12,求DE的長.
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