【題目】已知:關(guān)于x的方程
(1)求證:m取任何值時(shí),方程總有實(shí)根.
(2)若二次函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱.
a、求二次函數(shù)的解析式
b、已知一次函數(shù),證明:在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),對(duì)于同一x值,這兩個(gè)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值均成立.
(3)在(2)的條件下,若二次函數(shù)的象經(jīng)過(-5,0),且在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),對(duì)于x的同一個(gè)值,這三個(gè)函數(shù)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值均成立,求二次函數(shù)的解析式.
【答案】(1)證明見解析;(2)a、y1=x2-1;b、證明見解析;(3).
【解析】
(1)首先此題的方程并沒有明確是一次方程還是二次方程,所以要分類討論:
①m=0,此時(shí)方程為一元一次方程,經(jīng)計(jì)算可知一定有實(shí)數(shù)根;
②m≠0,此時(shí)方程為二元一次方程,可表示出方程的根的判別式,然后結(jié)合非負(fù)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行證明.
(2)①由于拋物線的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,那么拋物線的一次項(xiàng)系數(shù)必為0,可據(jù)此求出m的值,從而確定函數(shù)的解析式;
②此題可用作差法求解,令y1-y2,然后綜合運(yùn)用完全平方式和非負(fù)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行證明.
(3)根據(jù)②的結(jié)論,易知y1、y2的交點(diǎn)為(1,0),由于y1≥y3≥y2成立,即三個(gè)函數(shù)都交于(1,0),結(jié)合點(diǎn)(-5,0)的坐標(biāo),可用a表示出y3的函數(shù)解析式;已知y3≥y2,可用作差法求解,令y=y3-y2,可得到y(tǒng)的表達(dá)式,由于y3≥y2,所以y≥0,可據(jù)此求出a的值,即可得到拋物線的解析式.
解:(1)分兩種情況:
當(dāng)m=0時(shí),原方程可化為3x-3=0,即x=1; ∴m=0時(shí),原方程有實(shí)數(shù)根;
當(dāng)m≠0時(shí),原方程為關(guān)于x的一元二次方程,
∵△=[-3(m-1)]2-4m(2m-3)=m2-6m+9=(m-3)2≥0,
∴方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
綜上可知:m取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)①∵關(guān)于x的二次函數(shù)y1=mx2-3(m-1)x+2m-3的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;
∴3(m-1)=0,即m=1;
∴拋物線的解析式為:y1=x2-1;
②∵y1-y2=x2-1-(2x-2)=(x-1)2≥0,
∴y1≥y2(當(dāng)且僅當(dāng)x=1時(shí),等號(hào)成立);
(3)由②知,當(dāng)x=1時(shí),y1=y2=0,即y1、y2的圖象都經(jīng)過(1,0);
∵對(duì)應(yīng)x的同一個(gè)值,y1≥y3≥y2成立,
∴y3=ax2+bx+c的圖象必經(jīng)過(1,0),
又∵y3=ax2+bx+c經(jīng)過(-5,0),
∴y3=a(x-1)(x+5)=ax2+4ax-5a;
設(shè)y=y3-y2=ax2+4ax-5a-(2x-2)=ax2+(4a-2)x+(2-5a);
對(duì)于x的同一個(gè)值,這三個(gè)函數(shù)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y1≥y3≥y2成立,
∴y3-y2≥0,
∴y=ax2+(4a-2)x+(2-5a)≥0;
根據(jù)y1、y2的圖象知:a>0,
∴y最小=≥0
∴(4a-2)2-4a(2-5a)≤0, ∴(3a-1)2≤0,
而(3a-1)2≥0,只有3a-1=0,解得a= ,
∴拋物線的解析式為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都為1,網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)在圖中作出關(guān)于直線l對(duì)稱的;(要求A與,B與,C與相對(duì)應(yīng))
(2)作出繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的;
(3)在(2)的條件下求出線段CB在旋轉(zhuǎn)中所掃過的面積.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax﹣2的圖象(記為拋物線C1)頂點(diǎn)為M,直線l:y=2x﹣a與x軸,y軸分別交于A,B.
(1)對(duì)于拋物線C1,以下結(jié)論正確的是 ;
①對(duì)稱軸是:直線x=1;②頂點(diǎn)坐標(biāo)(1,﹣a﹣2);③拋物線一定經(jīng)過兩個(gè)定點(diǎn).
(2)當(dāng)a>0時(shí),設(shè)△ABM的面積為S,求S與a的函數(shù)關(guān)系;
(3)將二次函數(shù)y=ax2﹣2ax﹣2的圖象C1繞點(diǎn)P(t,﹣2)旋轉(zhuǎn)180°得到二次函數(shù)的圖象(記為拋物線C2),頂點(diǎn)為N.
①當(dāng)﹣2≤x≤1時(shí),旋轉(zhuǎn)前后的兩個(gè)二次函數(shù)y的值都會(huì)隨x的增大而減小,求t的取值范圍;
②當(dāng)a=1時(shí),點(diǎn)Q是拋物線C1上的一點(diǎn),點(diǎn)Q在拋物線C2上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Q',試探究四邊形QMQ'N能否為正方形?若能,求出t的值,若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c.若b2+c2=2b+4c﹣5且a2=b2+c2﹣bc,則△ABC的面積為( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣1,0),且OC=OB,tan∠OAC=4.
(1)求拋物線的解析式:
(2)若點(diǎn)D和點(diǎn)C關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,直線AD下方的拋物線上有一點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PH⊥AD于點(diǎn)H,作PM平行于y軸交直線AD于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)E,求△PHM的周長的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于,兩點(diǎn),其中點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)根據(jù)函數(shù)圖象,直接寫出滿足的的取值范圍是_______;
(2)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(3)點(diǎn)在線段上,且,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將Rt△ABC繞直角頂點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△DBE,DE的延長線恰好經(jīng)過AC的中點(diǎn)F,連接AD,CE.
(1)求證:AE=CE;
(2)若BC=,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國魏晉時(shí)期的數(shù)學(xué)家劉徽將勾股形(古人稱直角三角形為勾股形)分割成一個(gè)正方形和兩對(duì)全等的直角三角形,得到一個(gè)恒等式,后人借助這種分割方法所得的圖形證明了勾股定理.如圖所示,若a=2,b=3,現(xiàn)隨機(jī)向該圖形內(nèi)擲一枚小針,則針尖落在陰影域內(nèi)的概率為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校3月份開展網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué),該校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,按四個(gè)類別(A、很喜歡;B、喜歡;C、一般;D、不喜歡;)統(tǒng)計(jì)它們對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課的接受情況,并將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)這次共抽取_________名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大小為_______;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)該校共有1500名學(xué)生,估計(jì)該校表示“喜歡”網(wǎng)絡(luò)授課的B類的學(xué)生大約有多少人?
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