【題目】如圖:

(1)(問題背景)如圖1,等腰△ABC,AB=AC,BAC=120°,則=________.

(2)(遷移應(yīng)用)如圖2,△ABC和△ABE都是等腰三角形,∠BAC=DAE=120°,D,E,C三點(diǎn)在同-條直線上,連結(jié)BD.求線段AD,BDCD之間的數(shù)量關(guān)系式;

(3)(拓展延伸)如圖3,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,在∠ABC內(nèi)作射線BM,作點(diǎn)C關(guān)于BM的對(duì)稱點(diǎn)E,連結(jié)AE并延長交BM于點(diǎn)F,連結(jié)CE, CF.若AE=4CE=1.求BF的長.

【答案】(1)(2)CD=AD+BD;(3)2.

【解析】

問題背景:作ADBCD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到BD=CD,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠ABC,根據(jù)余弦的定義計(jì)算即可;

遷移應(yīng)用:證明DAB≌△EAC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BD=CE,由問題背景得到CDAD、BD的關(guān)系;

拓展延伸:作BGAEG,連接BE.由BM垂直平分CE,可得∠EBF=CBF,再根據(jù)AB=BEBGAE,可得∠ABG=EBG,進(jìn)而得出∠GBF=ABC=60°,在四邊形BCEG中,求得∠CEG=120°,得到∠CEF=60°,依據(jù)FE=FC,得到EFC是等邊三角形,由AE=4,EC=EF=1,可得AG=GE=2,FG=3,再根據(jù)在RtBGF中,∠BFG=30°,即可得到BF

問題背景:如圖1,作ADBCD,

AB=AC,∠BAC=120°,

BD=CD,∠ABC=30°

cosB=,即,

BC=AB,即,

故答案為;

遷移應(yīng)用:如圖2,∵∠BAC=DAE,

∴∠DAB=EAC

DABEAC中,

∴△DAB≌△EACSAS),

BD=CE,

由問題背景可知,DE=AD,

CD=DE+EC=AD+BD;

拓展延伸:證明:如圖3,作BGAEG,連接BE,

E、C關(guān)于BM對(duì)稱,

BC=BEFE=FC,BFCE,

∴∠EBF=CBF,

∵在菱形ABCD中,AB=BC,∠ABC=120°,

AB=BE,又BGAE

∴∠ABG=EBG,

∴∠EBG+EBF=ABC=60°,

∴四邊形BNEG中,∠CEG=360°-90°-90°-60°=120°,

∴∠CEF=60°,又FE=FC,

∴△EFC是等邊三角形,

AE=4,EC=EF=1

AG=GE=2,FG=3,

RtBGF中,∠BFG=30°,

BF==2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】己知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸、軸分別交于兩點(diǎn),是直線上一動(dòng)點(diǎn),⊙的半徑為2

1)判斷原點(diǎn)與⊙的位置關(guān)系,并說明理由;

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【題目】定義:形如y|G|G為用自變量表示的代數(shù)式)的函數(shù)叫做絕對(duì)值函數(shù).

例如,函數(shù)y|x1|,y,y|x2+2x+3|都是絕對(duì)值函數(shù).

絕對(duì)值函數(shù)本質(zhì)是分段函數(shù),例如,可以將y|x|寫成分段函數(shù)的形式:

探索并解決下列問題:

1)將函數(shù)y|x1|寫成分段函數(shù)的形式;

2)如圖1,函數(shù)y|x1|的圖象與x軸交于點(diǎn)A1,0),與函數(shù)y的圖象交于B,C兩點(diǎn),過點(diǎn)Bx軸的平行線分別交函數(shù)yy|x1|的圖象于D,E兩點(diǎn).求證ABE∽△CDE

3)已知函數(shù)y|x2+2x+3|的圖象與y軸交于F點(diǎn),與x軸交于M,N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左邊),點(diǎn)P在函數(shù)y|x2+2x+3|的圖象上(點(diǎn)P與點(diǎn)F不重合),PHx軸,垂足為H.若PMHMOF相似,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

1)此次共調(diào)查了多少人?

2)求體育社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡文學(xué)類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4cm,點(diǎn)E,F分別是BC,CD的中點(diǎn),連結(jié)BFDE,則圖中陰影部分的面積是________cm2.

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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為A,B,CD四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

1)參加比賽的學(xué)生共有____名;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為____度;

3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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公交車用時(shí)

頻數(shù)

公交車路線

總計(jì)

59

151

166

124

500

43

57

149

251

500

據(jù)此估計(jì),早高峰期間,乘坐線路用時(shí)不超過35分鐘的概率為__________,若要在40分鐘之內(nèi)到達(dá)學(xué)校,應(yīng)盡量選擇乘坐__________(填)線路.

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(1)將ABC先向上平移5個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并直接寫出A1的坐標(biāo)   

(2)將△A1B1C1繞點(diǎn)(0,﹣1)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,畫出A2B2C2

(3)觀察圖形發(fā)現(xiàn),A2B2C2是由ABC繞點(diǎn)   順時(shí)針旋轉(zhuǎn)   度得到的.

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【題目】已知拋物線yax2bxca≠0)的對(duì)稱軸為直線x2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論正確的是( 。

A.當(dāng)x2時(shí),yx增大而增大B.abc0

C.拋物線過點(diǎn)(-4,0D.4ab0

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