【題目】已知:△ABC是邊長為4的等邊三角形,點O在邊AB上,⊙O過點B且分別與邊AB,BC相交于點D,E,EF⊥AC,垂足為F.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)當直線DF與⊙O相切時,求⊙O的半徑.
【答案】
(1)
證明:連接OE.
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠B=∠C=60°;
在△BOE中,OB=OE,∠B=60°,
∴∠B=∠OEB=∠BOE=60°,
∴∠BOE=∠A=60°,
∴OE∥AC(同位角相等,兩直線平行);
∵EF⊥AC,
∴OE⊥EF,即直線EF是⊙O的切線;
(2)
解:連接DF.
∵DF與⊙O相切,
∴∠ADF=90°.
設(shè)⊙O的半徑是r,則EB=r,EC=4﹣r,AD=4﹣2r.
在Rt△ADF中,∠A=60°,
∴AF=2AD=8﹣4r.
∴FC=4r﹣4;
在Rt△CEF中,∵∠C=60°,∴EC=2FC,
∴4﹣r=2(4r﹣4),
解得,r= ;
∴⊙O的半徑是 .
【解析】(1)連接OE.欲證直線EF是⊙O的切線,只需證明EF⊥AC.利用等邊三角形的三個內(nèi)角都是60°、等腰三角形OBE以及三角形的內(nèi)角和定理求得同位角∠BOE=∠A=60°,從而判定OE∥AC,所以由已知條件EF⊥AC判定OE⊥EF,即直線EF是⊙O的切線;(2)連接DF.設(shè)⊙O的半徑是r.由等邊三角形的三個內(nèi)角都是60°、三條邊都相等、以及在直角三角形中30°所對的直角邊是斜邊的一半求得關(guān)于r的方程4﹣r=2(4r﹣4),解方程即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察下列兩個等式:3+2=3×2-1,4+=4×-1,給出定義如下:
我們稱使等式a+b=ab-1成立的一對有理數(shù)a,b為“椒江有理數(shù)對”,記為(a,b),如:數(shù)對(3,2),(4,)都是“椒江有理數(shù)對”.
(1)數(shù)對(-2,1),(5,)中是“椒江有理數(shù)對”的是 ;
(2)若(a,3)是“椒江有理數(shù)對”,求a的值;
(3)若(m,n)是“椒江有理數(shù)對”,則(-n,-m) “椒江有理數(shù)對”(填“是”、“不是”或“不確定”).
(4)請再寫出一對符合條件的“椒江有理數(shù)對” (注意:不能與題目中已有的“椒江有理數(shù)對”重復)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,∠AOB=90°,∠BOC=40°,ON平分∠AOC,OM平分∠BOC,求∠MON的度數(shù);
(2)如果(1)中∠BOC=α,且α<90°,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(3)如果(1)中∠AOB=β,且β<90°,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(4)從(1)(2)(3)的結(jié)果中能得到什么規(guī)律?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料.
點M,N在數(shù)軸上分別表示數(shù)m和n,我們把m,n之差的絕對值叫做點M,N之間的距離,即MN=|m﹣n|.如圖,在數(shù)軸上,點A,B,O,C,D的位置如圖所示,則DC=|3﹣1|=|2|=2;CO=|1﹣0|=|1|=1;BC=|(﹣2)﹣1|=|﹣3|=3;AB=|(﹣4)﹣(﹣2)|=|﹣2|=2.
(1)OA= ,BD= ;
(2)|1﹣(﹣4)|表示哪兩點的距離?
(3)點P為數(shù)軸上一點,其表示的數(shù)為x,用含有x的式子表示BP= ,當BP=4時,x= ;當|x﹣3|+|x+2|的值最小時,x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年我市某公司分兩次采購了一批大蒜,第一次花費40萬元,第二次花費60萬元.已知第一次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格上漲了500元,第二次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格下降了500元,第二次的采購數(shù)量是第一次采購數(shù)量的兩倍.
(1)試問去年每噸大蒜的平均價格是多少元?
(2)該公司可將大蒜加工成蒜粉或蒜片,若單獨加工成蒜粉,每天可加工8噸大蒜,每噸大蒜獲利1000元;若單獨加工成蒜片,每天可加工12噸大蒜,每噸大蒜獲利600元.由于出口需要,所有采購的大蒜必需在30天內(nèi)加工完畢,且加工蒜粉的大蒜數(shù)量不少于加工蒜片的大蒜數(shù)量的一半,為獲得最大利潤,應(yīng)將多少噸大蒜加工成蒜粉?最大利潤為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,西安路與南京路平行,并且與八一街垂直,曙光路與環(huán)城路垂直.如果小明站在南京路與八一街的交叉口,準備去書店,按圖中的街道行走,最近的路程約為( )
A、600mB、500m
C、400mD、300m
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于實數(shù)a,我們規(guī)定:用符號[]表示不大于的最大整數(shù),稱[]為a的根整數(shù),例如:[]=3,[]=3.
(1)仿照以上方法計算:[] = ;[] = .
(2)若[]=1,寫出滿足題意的x的整數(shù)值 .
如果我們對a連續(xù)求根整數(shù),直到結(jié)果為1為止.例如:對10連續(xù)求根整數(shù)2次 []=3→[]=1,這時候結(jié)果為1.
(3)對100連續(xù)求根整數(shù), 次之后結(jié)果為1.
(4)只需進行3次連續(xù)求根整數(shù)運算后結(jié)果為1的所有正整數(shù)中,最大的是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算下列各題
(1)化簡求值:(1﹣ )÷ ,用你喜歡的數(shù)代入求值.
(2)計算:|1﹣ |﹣2sin45°+(π﹣3.14)0+2﹣2 .
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