【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，O為坐標(biāo)原點，經(jīng)過原點的直線l與反比例函數(shù)（x＞0）的圖象交于點C，B是直線l上的點，過點B作BA⊥x軸，垂足為點A，且C是OB中點，已知OA=4，BD=3．

（1）用含k的代數(shù)式來表示D點的坐標(biāo)為_____；

（2）求反比例函數(shù)的解析式；

（3）連接CD，求四邊形OADC的面積．

【答案】（4， ）

【解析】試題分析： 由可知點的橫坐標(biāo)為代入反比例函數(shù)求出縱坐標(biāo)即可.

（2）由（1）可知， 是的中點，可以求出代入反比例函數(shù)，即可求出的值.

根據(jù)計算即可.

試題解析：（1）∵

點的橫坐標(biāo)為

把代入反比例函數(shù)

故答案為：

（2）由（1）可知，

∵

∴

∵點C在上，

∴

解得

∴反比例函數(shù)的解析式為

（3）連接

∵

∴

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】光明玩具商店用800元購進(jìn)若干套悠悠球，很受中小學(xué)生歡迎，悠悠球很快售完，接著又用1500元購進(jìn)第二批這種悠悠球，所購數(shù)量是第一批數(shù)量的1.5倍，但每套進(jìn)價多了5元．

（1）求第一批悠悠球每套的進(jìn)價是多少元?

（2）如果這兩批悠悠球每套售價相同，且全部售完后總利潤不低于20%，那么每套悠悠球的售價至少是多少元?

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【題目】下列各式的運算是一種新定義運算：

1※3＝1×4＋3＝7；

3※(－1)＝3×4－1＝11；

5※4＝5×4＋4＝24；

4※(－3)＝4×4－3＝13．

請你按照上述的運算方法，完成下列各題.

（1）填空：a※b＝______________；

（2）計算：(a－b)※(2a＋b＋3)；

（3）若※(－b)＝1，求(a－b)※(2a＋b＋3)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，手機(jī)微信紅包迅速流行起來．去年春節(jié)，小米的爺爺也嘗試用微信發(fā)紅包，他分別將10元、30元、60元的三個紅包發(fā)到只有爺爺、爸爸、媽媽和小米的微信群里，他們每人只能搶一個紅包，且搶到任何一個紅包的機(jī)會均等（爺爺只發(fā)不搶，紅包里錢的多少與搶紅包的先后順序無關(guān)）．

（1）求小米搶到60元紅包的概率；

（2）如果小米的奶奶也加入“搶紅包”的微信群，他們四個人中將有一個人搶不到紅包，那么這種情況下，求小米和媽媽兩個人搶到紅包的錢數(shù)之和不少于70元的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場為提高空調(diào)銷售人員的積極性，制定了新的工資分配方案．方案規(guī)定：每位銷售人員的工資總額=基本工資+獎勵工資．每位銷售人員的月銷售定額為10000元，在銷 售定額內(nèi)的基本工資為2000元；超過銷售定額的，超過部分的銷售額按相應(yīng)比例作為獎勵工資，獎勵工資發(fā)放比例如下表所示．

已知銷售員甲本月領(lǐng)到的工資總額為2600元，請問銷售員甲本月的銷售額為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的對稱軸為直線x=﹣1，給出下列結(jié)論：

①b2=4ac；②abc＞0；③a＞c； ④4a﹣2b+c＞0，其中正確有_____（填序號）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是一位同學(xué)所做的有理數(shù)運算解題過程的一部分：

（1）請你在上面的解題過程中仿照給出的方式，圈畫出他的錯誤之處，并將正確結(jié)果寫在相應(yīng)的圈內(nèi)；

（2）請就此題反映出的該同學(xué)有理數(shù)運算掌握的情況進(jìn)行具體評價，并對相應(yīng)的有效避錯方法給出你的建議。

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【題目】用5個棱長為1的正方體組成如圖所示的幾何體．

（1）該幾何體的體積是多少立方單位，表面積是多少平方單位（包括底面積）；

（2）請在方格紙中用實線畫出它的三個視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在等腰Rt△ABC中，∠BAC=90°，點E在AC上（且不與點A、C重合）．在△ABC的外部作等腰Rt△CED，使∠CED=90°，連接AD，分別以AB，AD為鄰邊作平行四邊形ABFD，連接AF．

（1）求證：△AEF是等腰直角三角形；

（2）如圖2，將△CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點E在線段BC上時，連接AE，求證：AF=AE；

（3）如圖3，將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)平行四邊形ABFD為菱形，且△CED在△ABC的下方時，若AB=2，CE=2，求線段AE的長．

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