【題目】正方形ABCD中,點E、F分別是邊AD、AB的中點,連接EF.
(1)如圖1,若點G是邊BC的中點,連接FG,則EF與FG關系為: ;
(2)如圖2,若點P為BC延長線上一動點,連接FP,將線段FP以點F為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)900,得到線段FQ,連接EQ,請猜想EF、EQ、BP三者之間的數(shù)量關系,并證明你的結(jié)論;
(3)若點P為CB延長線上一動點,按照(2)中的作法,在圖3中補全圖形,并直接寫出EF、EQ、BP三者之間的數(shù)量關系: .
【答案】解:(1)垂直且相等。
(2)EF、EQ、BP三者之間的數(shù)量關系為:。
證明如下:
如圖,取BC的中點G,連接FG,
由(1)得EF=FG,EF⊥FG,
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),F(xiàn)P=FQ,∠PFQ =90°。
∴∠GFP=∠GFE—∠EFP=90°—∠EFP,
∠EFQ=∠PFQ—∠EFP=90°—∠EFP。
∴∠GFP=∠EFQ。
在△FQE和△FPG中,∵EF=GF,∠EFQ=∠GFP,F(xiàn)Q = FP,
∴△FQE≌△FPG(SAS)。∴EQ=GP。
∴。
(3)補圖如下,F(xiàn)、EQ、BP三者之間的數(shù)量關系為:。
【解析】
試題分析:(1)EF與FG關系為垂直且相等(EF=FG且EF⊥FG)。證明如下:
∵點E、F、G分別是正方形邊AD、AB、BC的中點,
∴△AEF和△BGD是兩個全等的等腰直角三角形。
∴EF=FG,∠AFE=∠BFG=45°。∴∠EFG=90°,即EF⊥FG。
(2)取BC的中點G,連接FG,則由SAS易證△FQE≌△FPG,從而EQ=GP,因此。
(3)同(2)可證△FQE≌△FPG(SAS),得EQ=GP,因此,
。
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【題目】如圖,已知AB∥CD,分別探究下面兩個圖形中∠APC和∠PAB、∠PCD的關系,請從你所得兩個關系中選出任意一個,說明你探究的結(jié)論的正確性.
結(jié)論:(1)
(2)
選擇結(jié)論: ,說明理由.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=BC=2,AD=1,CD=3.
(1)求∠DAB的度數(shù).
(2)求四邊形ABCD的面積.
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【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題.據(jù)統(tǒng)計,全球每年大約會產(chǎn)生近3億噸的塑料垃圾(例如平時用的礦泉水瓶子等)和約5億噸的廢鋼鐵(例如平時扔掉的易拉罐等),某中學為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,開展了“環(huán)境保護,從我做起”的主題活動,七(2)班同學在活動中積極響應,在甲小區(qū)設立了回收塑料瓶和易拉罐的兩個垃圾桶,班長小明對2周的收集情況進行了統(tǒng)計,根據(jù)下列統(tǒng)計表和廢品收購站的價格表,解決下列問題:
(1)全班2周共收集了 斤塑料瓶,收集了 斤易拉罐.
(2)班委會決定給貧困山區(qū)的孩子們捐贈一套價值50.4元的勵志叢書,你認為按照這樣的收集速度,至少需要收集幾周才能實現(xiàn)這個愿望?寫出計算過程.
(3)七(1)班在乙小區(qū)也設立了塑料瓶和易拉罐的回收點,兩周收集塑料瓶和易拉罐共計440個,按相同價格出售后,所得金額比七(2)班兩個周的廢品回收金額多1.8元,求七(1)班同學兩周收集的塑料瓶和易拉罐各多少個?
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【題目】如圖,直線AB、CD相交于O點,∠AOC=70,OF平分∠AOD,射線OE在∠BOD的內(nèi)部(如圖),∠BOE=n°.
(1)當n=30時,求∠DOE的度數(shù);
(2)當n=35時,射線OE與OF之間有什么位置關系?
(3)若射線OD平分∠EOF,求n的值.
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【題目】2017年體育中考在即,學校體育組對九(1)班50名學生進行了長跑項目的測試,根據(jù)測試成績制作了如圖兩個統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次測試的學生中,得4分的學生有多少人?
(2)本次測試的平均分是多少?
(3)該校九年級共有600名學生參加了長跑項目的測試,估計測試成績在4分以上(含4分)的人數(shù).
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