3.當(dāng)-1≤x≤2時(shí),二次函數(shù)y=x2+2mx+m+2,有最小值-3,則實(shí)數(shù)m的值為( 。
A.$\frac{1+\sqrt{21}}{2}$或$\frac{1-\sqrt{21}}{2}$B.6或-$\frac{9}{5}$
C.6或$\frac{1-\sqrt{21}}{2}$D.6或-$\frac{9}{5}$或$\frac{1-\sqrt{21}}{2}$或$\frac{1+\sqrt{21}}{2}$

分析 y=x2+2mx+m+2=(x+m)2-m2+m+2,知拋物線的對稱軸為直線x=-m,且當(dāng)x<-m時(shí),y隨x的增大而減小,當(dāng)x>-m時(shí),y隨x的增大而增大,再分①-m≥2,即m≤-2;②-1<-m<2,即-2<m<1;③-m≤-1,即m≥1;分別根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解可得.

解答 解:∵y=x2+2mx+m+2=(x+m)2-m2+m+2,
∴拋物線的對稱軸為直線x=-m,
∴當(dāng)x<-m時(shí),y隨x的增大而減小,當(dāng)x>-m時(shí),y隨x的增大而增大,
①當(dāng)-m≥2,即m≤-2時(shí),x=2時(shí),y取得最大值,即4+4m+m+2=-3,解得:m=-$\frac{9}{5}$>-2,舍去;
②當(dāng)-1<-m<2,即-2<m<1時(shí),x=-m時(shí),-m2+m+2=-3,
解得:m1=$\frac{1+\sqrt{21}}{2}$>1,舍去;m2=$\frac{1-\sqrt{21}}{2}$;
③當(dāng)-m≤-1,即m≥1時(shí),x=-1時(shí),1-2m+m+2=-3,解得:m=6;
綜上,m的值為6或$\frac{1-\sqrt{21}}{2}$,
故選:C.

點(diǎn)評 本題主要考查二次函數(shù)的最值,根據(jù)二次函數(shù)的增減性分類討論并熟練掌握二次函數(shù)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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13.計(jì)算和解方程:
(1)先化簡,再求值:2x2-(3x2-2y)+5(x2-y),其中x=-1,y=2.
(2)5(x+8)=6(2x-7)+5;
(3)$\frac{x+2}{4}$-$\frac{2x-3}{6}$=1
(4)(2x3y)2•(-2xy)+(-2x3y)3÷(2x2

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14.計(jì)算
(1)$\sqrt{18a}$•$\sqrt{2a}$(a≥0)
(2)$\sqrt{4\frac{1}{2}}$÷$\sqrt{2\frac{1}{4}}$
(3)$\sqrt{12}$+$\sqrt{18}$-$\sqrt{8}$-$\sqrt{32}$ 
(4)(3+$\sqrt{10}$)($\sqrt{2}$-$\sqrt{5}$)

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11.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上(異于A、B兩點(diǎn)),AD⊥CD.
①若BC=3,AB=5,求AC的長?
②若AC是∠DAB的平分線,求證:直線CD與⊙O相切.

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18.為積極開展“六城同創(chuàng)”工作,我市綠化提質(zhì)改造工程正如火如荼地進(jìn)行,需要大量的甲、乙兩種樹苗對濱江路進(jìn)行綠化改造,某樹苗種植戶經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn):如果單獨(dú)種植甲種樹苗,所獲利潤y(萬元)與種植畝數(shù)x1(畝)之間存在正比例函數(shù)關(guān)系y=kx1,并且當(dāng)種植5畝時(shí)可獲利潤2萬元;如果單獨(dú)種植乙種樹苗,則所獲利潤y(萬元)與種植畝數(shù)x2(畝)之間存在二次函數(shù)關(guān)系:y=ax22+bx2,且種植2畝時(shí)能獲利潤2.4萬元,當(dāng)種植4畝時(shí),可獲利潤3.2萬元
(1)請分別求出上述的正比例函數(shù)表達(dá)式與二次函數(shù)表達(dá)式
(2)如果種植戶想用10畝地同時(shí)種植甲、乙兩種樹苗,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能獲得最大利潤的種植方案,并求出按此方案種植所獲得的最大利潤是多少?

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8.(1)計(jì)算:($\sqrt{15}$-3)0-|-2|-(-$\frac{1}{2}$)-2+$\sqrt{(1-\sqrt{2})^{2}}$
(2)解方程:x2-3x+1=0.

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15.如圖,在△ABC中,AD,AE分別是△ABC的高和角平分線.
(1)若∠B=30°,∠C=50°,求∠DAE的度數(shù).
(2)若∠C>∠B,猜想∠DAE與∠C-∠B之間的數(shù)量關(guān)系,并直接寫出結(jié)論.

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12.元旦聯(lián)歡會(huì)前某班布置教室,同學(xué)們利用彩紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩紙鏈,小穎測量了部分彩紙鏈的長度,她得到的數(shù)據(jù)如下表:
紙環(huán)數(shù)x(個(gè))1234
彩紙鏈長度y( cm)19365370
(1)猜想x、y之間的函數(shù)關(guān)系,并求出函數(shù)關(guān)系式.
(2)教室天花板對角線長10m,現(xiàn)需沿天花板對角線各拉一根彩紙鏈,則至少需要用多少個(gè)紙環(huán)?

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13.計(jì)算:2a(a-b+2)-4a.

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