【題目】如圖,在等腰△ABC中,CH是底邊上的高線,點P是線段CH上不與端點重合的任意一點,連接AP交BC于點E,連接BP交AC于點F.
(1)證明:∠CAE=∠CBF;
(2)證明:AE=BF;
(3)以線段AE,BF和AB為邊構成一個新的三角形ABG(點E與點F重合于點G),記△ABC和△ABG的面積分別為S△ABC和S△ABG , 如果存在點P,能使得S△ABC=S△ABG , 求∠ACB的取值范圍.
【答案】
(1)證明:∵△ABC是等腰三角形,CH是底邊上的高線,
∴AC=BC,∠ACP=∠BCP.
又∵CP=CP,
∴△ACP≌△BCP.
∴∠CAP=∠CBP,即∠CAE=∠CBF.
(2)證明:∵在△ACE與△BCF中,
,
∴△ACE≌△BCF(ASA).
∴AE=BF.
(3)解:∵由(2)知△ABG是以AB為底邊的等腰三角形,
∴S△ABC=S△ABG.
∴AE=AC.
①當∠ACB為直角或鈍角時,在△ACE中,不論點P在CH何處,均有AE>AC,所以結論不成立;
②當∠ACB為銳角時,∠CAH=90°﹣ ∠ACB,而∠CAE<∠CAH,要使AE=AC,只需使∠ACB=∠CEA,
此時,∠CAE=180°﹣2∠ACB,
只須180°﹣2∠ACB<90°﹣ ∠ACB,
解得:60°<∠ACB<90°.
【解析】(1)證得△ACP≌△BCP即可;(2)加上(1)的結論,證得△ACE≌△BCF即可;(3)假設存在點P,能使得S△ABC=S△ABG , 由(2)得到的AE=BF,則新三角形ABG也為等腰三角形,根據底邊都為AB,面積相等,得到高相等,所以AC=AE,即三角形ACE為等腰三角形,則底角∠ACB為銳角,即可得到∠ACB的取值范圍.
【考點精析】關于本題考查的等腰三角形的性質,需要了解等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角)才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=x2﹣bx+c與x軸交于點A(8,0)、B(2,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)如圖1,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點P為第四象限拋物線上一點,連接PB并延長交y軸于點D,若點P的橫坐標為t,CD長為d,求d與t的函數(shù)關系式(并求出自變量t的取值范圍);
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接AC,過點P作PH⊥x軸,垂足為點H,延長PH交AC于點E,連接DE,射線DP關于DE對稱的射線DG交AC于點G,延長DG交拋物線于點F,當點G為AC中點時,求點F的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,原點為O,點A(0,3),B(2,3),C(2,-3),D(0,-3).點P,Q是長方形ABCD邊上的兩個動點,BC交x軸于點M.點P從點O出發(fā)以每秒1個單位長度沿O→A→B→M的路線做勻速運動,同時點Q也從點O出發(fā)以每秒2個單位長度沿O→D→C→M的路線做勻速運動.當點Q運動到點M時,兩動點均停止運動.設運動的時間為t秒,四邊形OPMQ的面積為S.
(1)當t=2時,求S的值;
(2)若S<5時,求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知規(guī)定一種新運算:x※y=xy+1;x★y=x+y﹣1,例如:2※3=2×3+1=7;2★3=2+3﹣1=4.若a※(4★5)的值為17,且a※x=a★6,則x的值為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點M在y軸上的拋物線與直線y=x+1相交于A、B兩點,且點A在x軸上,點B的橫坐標為2,連結AM、BM.
(1)求拋物線的函數(shù)關系式;
(2)判斷△ABM的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某文具店有單價為10元、15元和20元的三種文具盒出售,該商店統(tǒng)計了2014年3月份這三種文具盒的銷售情況,并繪制統(tǒng)計圖(不完整)如下:
(1)這次調查中一共抽取了多少個文具盒?
(2)求出圖1中表示“15元”的扇形所占圓心角的度數(shù);
(3)在圖2中把條形統(tǒng)計圖補充完整.
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