如圖,在△ABC中,∠B=∠C=67.5°.

(Ⅰ)求sinA的值;

(Ⅱ)求tanC的值.


【考點】解直角三角形.

【專題】探究型.

【分析】(1)要求sinA的值,根據(jù)三角形內(nèi)角和可求得∠A的度數(shù),從而可以求得sinA的值;

(2)要求tanC的值,只要作輔助線BD⊥AC于點D,然后通過變形,即可求得tanC的值.

【解答】解:(1)∵在△ABC中,∠B=∠C=67.5°,

∴∠A=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣67.5°﹣67.5°=45°,

∴sinA=sin45°=,

即sinA=

(2)作BD⊥AC于點D,如下圖所示,

∵由(1)可知∠A=45°,設(shè)BD=a,

∴AD=a,AB=,

∵AB=AC,

∴AC=

∴CD=AC﹣AD=,

=

即tanC=

【點評】本題考查解直角三角形、三角形的內(nèi)角和、求角的三角函數(shù)值,解題的關(guān)鍵是明確題意,找出對應量,求出相應的三角函數(shù)值.

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


 如圖,AB∥CD,AD平分∠BAC,若∠BAD=70°,那么∠ACD的度數(shù)為(  )

A.40°   B.35°    C.50°   D.45°

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因式分解

4a2﹣25b2

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下列各式中,不能用平方差公式計算的是(  )

A.(﹣x﹣y)(x﹣y) B.(﹣x+y)(﹣x﹣y)       C.(x+y)(﹣x+y)    D.(x﹣y)(﹣x+y)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


.數(shù)學活動課上,老師提出這樣一個問題:如果AB=BC,∠ABC=60°,∠APC=30°,連接PB,那么PA、PB、PC之間會有怎樣的等量關(guān)系呢?經(jīng)過思考后,部分同學進行了如下的交流:

小蕾:我將圖形進行了特殊化,讓點P在BA延長線上(如圖1),得到了一個猜想:PA2+PC2=PB2

小東:我假設(shè)點P在∠ABC的內(nèi)部,根據(jù)題目條件,這個圖形具有“共端點等線段”的特點,可以利用旋轉(zhuǎn)解決問題,旋轉(zhuǎn)△PAB后得到△P′CB,并且可推出△PBP′,△PCP′分別是等邊三角形、直角三角形,就能得到猜想和證明方法.

這時老師對同學們說,請大家完成以下問題:

(1)如圖2,點P在∠ABC的內(nèi)部,

①PA=4,PC=,PB=      

②用等式表示PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

(2)對于點P的其他位置,是否始終具有②中的結(jié)論?若是,請證明;若不是,請舉例說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


甲乙兩車沿直路同向行駛,車速分別為20m/s和25m/s.現(xiàn)甲車在乙車前500m處,設(shè)xs(0≤x≤100)后兩車相距ym.那么y關(guān)于x的數(shù)解析式為      .(寫出自變量取值范圍)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知三角形的面積一定,則它底邊a上的高h與底邊a之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。

A.     B.   C.  D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


隨著人們生活質(zhì)量的提高,觀光旅游已經(jīng)成為人們休閑度假的一種方式.“清明小長假”將至,旅游部門隨機電話訪談若干名市民,調(diào)查了解他們小長假期間選擇外出游玩的類型:近郊游、國內(nèi)長線游、出國游和其他.根據(jù)電話訪談的結(jié)果制成統(tǒng)計圖,根據(jù)沒有制作完成的統(tǒng)計圖提供的信息回答下列問題.

(1)選擇其他方式的人數(shù)是多少?

(2)補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

(3)若A,B在 4月3號在①“西嶺雪山”、②安仁古鎮(zhèn)和③新場古鎮(zhèn)三個地方中選擇其中的一地方游玩.(三個景點被A和B選中的可能性相同).用樹狀圖或者列表法寫出A,B兩人選擇的所有可能結(jié)果,并求A,B兩人選擇在不同地方游玩的概率.(樹狀圖或者列表可以直接用每個景點前的數(shù)字番號即可)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


不等式組的解集是( 。

A.﹣1<x<2       B.1<x≤2     C.﹣1<x≤2 D.﹣1<x≤3

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