【題目】已知A、B、C為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是點(diǎn)C到點(diǎn)B的距離的2倍,則稱點(diǎn)C是(A,B)的奇異點(diǎn),例如圖1中,點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣1,點(diǎn)B表示的數(shù)為2,表示1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離為2,到點(diǎn)B的距離為1,則點(diǎn)C是(A,B)的奇異點(diǎn),但不是(B,A)的奇異點(diǎn).
(1)在圖1中,直接說出點(diǎn)D是(A,B)還是(B,C)的奇異點(diǎn);
(2)如圖2,若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為﹣2和4,
①若(M,N)的奇異點(diǎn)K在M、N兩點(diǎn)之間,則K點(diǎn)表示的數(shù)是 ;
②若(M,N)的奇異點(diǎn)K在點(diǎn)N的右側(cè),請求出K點(diǎn)表示的數(shù).
(3)如圖3,A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為﹣20和40,現(xiàn)有一點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),向左運(yùn)動.若點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A停止,則當(dāng)點(diǎn)P表示的數(shù)為多少時,P、A、B中恰有一個點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的奇異點(diǎn)?
【答案】(1)點(diǎn)D是(B,C)的奇異點(diǎn),不是(A,B)的奇異點(diǎn);(2)①2;②10;(3)當(dāng)點(diǎn)P表示的數(shù)是0或10或20時,P、A、B中恰有一個點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的奇異點(diǎn).
【解析】
(1)根據(jù)“奇異點(diǎn)”的概念解答;
(2)①設(shè)奇異點(diǎn)表示的數(shù)為a,根據(jù)“奇異點(diǎn)”的定義列出方程并解答;
②首先設(shè)K表示的數(shù)為x,根據(jù)(1)的定義即可求出x的值;
(3)分四種情況討論說明一個點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的奇異點(diǎn),列出方程即可求解.
解:(1)點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離為1,點(diǎn)D到點(diǎn)C的距離為1,到點(diǎn)B的距離為2,
∴點(diǎn)D是(B,C)的奇異點(diǎn),不是(A,B)的奇異點(diǎn);
(2)①設(shè)奇異點(diǎn)K表示的數(shù)為a,
則由題意,得a(2)=2(4a).
解得a=2.
∴K點(diǎn)表示的數(shù)是2;
②(M,N)的奇異點(diǎn)K在點(diǎn)N的右側(cè),設(shè)K點(diǎn)表示的數(shù)為x,
則由題意得,
x﹣(﹣2)=2(x﹣4)
解得x=10
∴若(M,N)的奇異點(diǎn)K在點(diǎn)N的右側(cè),K點(diǎn)表示的數(shù)為10;
(3)設(shè)點(diǎn)P表示的數(shù)為y,
當(dāng)點(diǎn)P是(A,B)的奇異點(diǎn)時,
則有y+20=2(40﹣y)
解得y=20.
當(dāng)點(diǎn)P是(B,A)的奇異點(diǎn)時,
則有40﹣y=2(y+20)
解得y=0.
當(dāng)點(diǎn)A是(B,P)的奇異點(diǎn)時,
則有40+20=2(y+20)
解得y=10.
當(dāng)點(diǎn)B是(A,P)的奇異點(diǎn)時,
則有40+20=2(40﹣y)
解得y=10.
∴當(dāng)點(diǎn)P表示的數(shù)是0或10或20時,P、A、B中恰有一個點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的奇異點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c, y與x的一些對應(yīng)值如下表:
x | …… | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | …… |
ax2+bx+c | …… | 3 | 1 | 3 | …… |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),確定二次函數(shù)解析式為_________________;
(2)填齊表格中空白處的對應(yīng)值并利用上表,用五點(diǎn)作圖法,畫出二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象.(不必重新列表)
(3)當(dāng) 1 < x ≤4時,y的取值范圍是_________________;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,M、N分別是△ABC的邊AC和AB的中點(diǎn),D為BC上任意一點(diǎn),連接AD,將△AMN沿AD方向平移到△A1M1N1的位置且M1N1在BC邊上,已知△AMN的面積為7,則圖中陰影部分的面積為( 。
A. 14 B. 21 C. 28 D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的有( 。
①﹣a一定是負(fù)數(shù);
②一定小于a;
③互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等;
④等式﹣a2=|﹣a2|一定成立;
⑤大于﹣3且小于2的所有整數(shù)的和是2.
A.0個B.1個C.2個D.3個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與的圖象交于點(diǎn),直線與反比例函數(shù)的圖象交于、兩點(diǎn).
(1)直接寫出,,,的值;
(2) 點(diǎn)在平面內(nèi),若以,,,四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求符合條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AD∥BC,E為AB邊上一點(diǎn),∠BCE=16°,EF∥BC交DC于點(diǎn)F.
(1)依題意補(bǔ)全圖形,并求∠FEC的度數(shù);
(2)若∠A=141°,求∠AEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了滿足學(xué)生的物質(zhì)需求,我市某中學(xué)到紅旗超市準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種綠色袋裝食品.其中甲、乙兩種綠色袋裝食品的進(jìn)價和售價如下表:
甲 | 乙 | |
進(jìn)價(元/袋) | ||
售價(元/袋) | 20 | 13 |
已知:用2000元購進(jìn)甲種袋裝食品的數(shù)量與用1600元購進(jìn)乙種袋裝食品的數(shù)量相同.
(1)求的值;
(2)要使購進(jìn)的甲、乙兩種綠色袋裝食品共800袋的總利潤(利潤=售價-進(jìn)價)不少于5200元,且不超5280元,問該紅旗超市有幾種進(jìn)貨方案?
(3)在(2)的條件下,該紅旗超市準(zhǔn)備對甲種袋裝食品進(jìn)行優(yōu)惠促銷活動,決定對甲種袋裝食品每袋優(yōu)惠元出售,乙種袋裝食品價格不變.那么該紅旗超市要獲得最大利潤應(yīng)如何進(jìn)貨?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,分別過點(diǎn),作軸的垂線和 ,探究直線和與雙曲線 的關(guān)系,下列結(jié)論中錯誤的是
A. 兩直線中總有一條與雙曲線相交
B. 當(dāng)=1時,兩條直線與雙曲線的交點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等
C. 當(dāng) 時,兩條直線與雙曲線的交點(diǎn)在軸兩側(cè)
D. 當(dāng)兩直線與雙曲線都有交點(diǎn)時,這兩交點(diǎn)的最短距離是2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你能化簡(m﹣1)(m99+m98+…+m+1)嗎?遇到這樣的復(fù)雜問題時,我們可以先從簡單的情形入手,探究歸納出一些方法.
(1)分別化簡下列各式:
(m﹣1)(m+1)=m2﹣1;
(m﹣1)(m2+m+1)= ;
(m﹣1)(m3+m2+m+1)= ;
(m﹣1)(mn+mn﹣1+mn﹣2+…+m+1)= .
(2)請你利用上面的結(jié)論計算:299+298+297+…+2+1,寫出計算過程.
(3)根據(jù)以上計算經(jīng)驗(yàn),直接寫出3n+3n﹣1+3n﹣2+…+3+1結(jié)果 .
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