【題目】在△ABC中,BC邊上的高AG平分∠BAC.

(1)如圖1,求證:ABAC.

(2)如圖2,點D、E在△ABC的邊BC上,ADAE,BC10cm,DE6cm,求BD的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)2cm

【解析】

(1)想辦法證明∠B=∠C即可解決問題.

(2)如圖2中,作AGBCG.利用等腰三角形的三線合一的性質證明BDCE即可解決問題.

(1)證明:如圖1中,

AG為∠BAC的平分線,

∴∠BAG=∠CAG,

AGBC邊上高

∴∠AGB=∠AGC90°,

∴根據(jù)三角形內角和定理可知:∠B=∠C

ABAC.

(2)如圖2中,作AGBCG.

ABAC,AGBC,

BGCG

ADAE,AGBC

DGEG,

BGDGCGEG

BDCE,

BC10cmDE6cm,

BD2cm.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCADE分別是以BC,DE為底邊且頂角相等的等腰三角形,點D在線段BC上,AF平分DEBC于點F,連接BE,EF.

(1)CDBE相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;

(2)若∠BAC=90°,求證:BF2+CD2=FD2

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【題目】如圖,某人在山坡坡腳C處測得一座建筑物頂點A的仰角為63.4°,沿山坡向上走到P處再測得該建筑物頂點A的仰角為53°.已知BC=90米,且B、C、D在同一條直線上,山坡坡度i=5:12.

(1)求此人所在位置點P的鉛直高度.(結果精確到0.1米)

(2)求此人從所在位置點P走到建筑物底部B點的路程(結果精確到0.1米)

測傾器的高度忽略不計,參考數(shù)據(jù):tan53°≈,tan63.5°≈2)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖(1), 已知△ABC, BAC=900, AB=AC, AE是過A的一條直線, B、CA、E的異側, BDAED, CEAEE

1)試說明: BD=DE+CE.

2)若直線AEA點旋轉到圖(2)位置時(BD<CE), 其余條件不變, BDDECE的關系如何? 為什么?

3)若直線AEA點旋轉到圖(3)位置時(BD>CE), 其余條件不變, BDDECE的關系如何? 直接寫出結果, 不需說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知等腰直角△ABC,∠ABC90°,ABBC4,平面內有一點D,連接CDAD,若CD2,AD6,則∠BCD_____.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在探索三角形全等的條件時,老師給出了定長線段a,b,且長度為b的邊所對的角為n°(0n90°)小明和小亮按照所給條件分別畫出了圖1中的三角形,他們把兩個三角形重合在一起(如圖2),其中ABa,BDBCb,發(fā)現(xiàn)它們不全等,但他們對該圖形產生了濃厚興趣,并進行了進一步的探究:

(1)n45(如圖2),小明測得∠ABC65°,請根據(jù)小明的測量結果,求∠ABD的大小;

(2)n≠45時,將△ABD沿AB翻折,得到△ABD′(如圖3),小明和小亮發(fā)現(xiàn)∠D′BC的大小與角度n有關,請找出它們的關系,并說明理由;

(3)如圖4,在(2)問的基礎上,過點BAD′的垂線,垂足為點E,延長AE到點F,使得EF(AD+AC),連接BF,請判斷△ABF的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ADBC邊上的高,∠B30°,∠ACB100°AE平分∠BAC,求∠EAD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一只螞蟻在網(wǎng)格(每小格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運動.它從格點處出發(fā)去看望格點B、CD等處的螞蟻,規(guī)定:向上向右走均為正,向下向左走均為負.如:從AB記為:,從BA記為:,其中第一個數(shù)表示左右方向,第二個數(shù)表示上下方向.

1)填空:圖中,;

2)若這只螞蟻從A處去M處的螞蟻的行走路線依次為,,,則點M的坐標為(________________);

3)若圖中另有兩個格點Р、Q,且,,則從QA記為________________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°ACBC,點D在斜邊AB上,且ADAC,過點BBECD,交直線CD于點E.

(1)求∠BCD的度數(shù);

(2)AFCD于點F,求證:AFD≌△CEB

(3)請直接寫出CDBE的數(shù)量關系(不需要證明)

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