【題目】如圖,點Am,4)、B-4,n)在反比例函數(shù)y=k0)的圖像上,經(jīng)過點A、B的直線于x軸相交于點C,與y軸相交于點D.

1)若m=2,求n的值;

2)求m+n的值;

3)連接OAOB,若tan∠AOD+tan∠BOC=1,求直線AB的函數(shù)關(guān)系式.

【答案】(1n=﹣2;(2m+n=0;(3y=x+2

【解析】試題分析:(1)先把A點坐標(biāo)代入y=求出k的值得到反比例函數(shù)解析式為y=,然后把B﹣4,n)代入y=可求出n的值;(2)利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征得到4m=k,﹣4n=k,然后把兩式相減消去k即可得到m+n的值;(3)作AE⊥y軸于E,BF⊥x軸于F,如圖,利用正切的定義得到tan∠AOE==,tan∠BOF==,則+=1,加上m+n=0,于是可解得m=2,n=﹣2,從而得到A2,4),B﹣4﹣2),然后利用待定系數(shù)法求直線AB的解析式.

試題解析:(1)當(dāng)m=2,則A2,4),

A2,4)代入y=k=2×4=8,

所以反比例函數(shù)解析式為y=,

B﹣4n)代入y=﹣4n=8,解得n=﹣2;

2)因為點Am,4),B﹣4,n)在反比例函數(shù)y=k0)的圖象上,

所以4m=k,﹣4n=k

所以4m+4n=0,即m+n=0;

3)作AE⊥y軸于E,BF⊥x軸于F,如圖,

Rt△AOE中,tan∠AOE==,

Rt△BOF中,tan∠BOF==,

tan∠AOD+tan∠BOC=1,

所以+=1

m+n=0,解得m=2n=﹣2,

A2,4),B﹣4,﹣2),

設(shè)直線AB的解析式為y=px+q,

A2,4),B﹣4,﹣2)代入得,解得

所以直線AB的解析式為y=x+2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD各點的坐標(biāo)分別為A44),B1,3),C3,3),D3,1),在同一方格紙中,

1)將四邊形ABCD向左平移4個單位長度,畫出平移后的四邊形,并寫出各點的坐標(biāo);

2)將四邊形ABCD繞原點O旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形四邊形,并寫出各點的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果a有算術(shù)平方根,那么a一定是(
A.正數(shù)
B.0
C.非負(fù)數(shù)
D.非正數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,ABC是等邊三角形,AE=CD,BQAD于Q,BE交AD于點P,

求證:BP=2PQ.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用尺規(guī)作一個直角三角形,使其兩條直角邊分別等于已知線段時,實際上就是已知的條件是(

A. 三角形的兩條邊和它們的夾角

B. 三角形的三邊

C. 三角形的兩個角和它們的夾邊

D. 三角形的三個角

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個等腰三角形的頂角為80°,則它的一個底角為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個多邊形的內(nèi)角和為1080°,則這個多邊形的邊數(shù)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為更好地開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,了解他們最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型(分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖.

最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型頻數(shù)分布表

根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)直接寫出頻數(shù)分布表中a的值;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若全校共有學(xué)生1500名,估計該校最喜愛圍棋的學(xué)生大約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:ABBC,DCBC,EBC上,ABEC,BECD,EFADF.

(1)求證:FAD中點;

(2)求∠AEF的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案