【題目】下列計(jì)算結(jié)果為x8的是（ ）

A.x9－xB.x2·x4C.x2＋x6D.(x2)4

【答案】D

【解析】

直接利用合并同類項(xiàng)法則以及冪的乘方運(yùn)算法則和同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則計(jì)算得出答案．

解：A、x9-x不能合并，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、x2x4=x6，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、x2+x6不能合并，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、（x2）4=x8，正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】筆尖在紙上快速滑動(dòng)寫出了一個(gè)又一個(gè)字，這說明了；車輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，看起來像一個(gè)整體的圓面，這說明了；直角三角形繞它的直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成了一圓錐體，這說明了.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾何圖形根據(jù)是否在同一平面內(nèi)分為圖形和圖形。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校對(duì)九年級(jí)6個(gè)班學(xué)生平均一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，分別為（單位：h）：3.5，4，3.5，5，5，3.5．這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）

A. 3 B. 3.5 C. 4 D. 5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC＝30°，以AB為直徑的⊙O經(jīng)過點(diǎn)C.過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)P.點(diǎn)D為圓上一點(diǎn)，且 ，弦AD的延長線交切線PC于點(diǎn)E，連接BC．

（1）判斷OB和BP的數(shù)量關(guān)系,并說明理由；

（2）若⊙O的半徑為2，求AE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場為了吸引顧客，設(shè)計(jì)了一種促銷活動(dòng)．在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)完全相同的小球，球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“30元”和“50元”的字樣．規(guī)定：顧客在本商場同一日內(nèi)，消費(fèi)每滿300元，就可以從箱子里先后摸出兩個(gè)球（每次只摸出一個(gè)球,第一次摸出后不放回）．商場根據(jù)兩個(gè)小球所標(biāo)金額之和返還相應(yīng)價(jià)格的購物券，可以重新在本商場消費(fèi)．某顧客消費(fèi)剛好滿300元，則在本次消費(fèi)中：

(1)該顧客至少可得＿＿＿元購物券，至多可得＿＿＿元購物券；

(2)請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法，求出該顧客所獲購物券的金額不低于50元的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】過多邊形一個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)角線把多邊形分成2012個(gè)三角形，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)糧倉，已知糧倉底面直徑為8m,糧倉頂部頂點(diǎn)到地面的垂直距離為9m,糧倉下半部分高為6m，觀察并回答下列問題：

（1）糧倉是由兩個(gè)幾何體組成的，他們分別是________；

（2）用一個(gè)平面去截糧倉，截面可能是____________(寫出一個(gè)即可)；

（3）如圖，將下面的圖形分別繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，哪一個(gè)能形成糧倉？用線連一連；

（4）求出該糧倉的容積（結(jié)果精確到0.1， 取3.14）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三角形三邊之長能求出三角形的面積嗎？
海倫公式告訴你計(jì)算的方法是：S= ，其中S表示三角形的面積，a，b，c分別表示三邊之長，p表示周長之半，即p= ．
我國宋代數(shù)學(xué)家秦九韶提出的“三斜求積術(shù)”與這個(gè)公式基本一致，所有這個(gè)公式也叫“海倫﹣秦九韶公式”．
請(qǐng)你利用公式解答下列問題．
（1）在△ABC中，已知AB=5，BC=6，CA=7，求△ABC的面積；
（2）計(jì)算（1）中△ABC的BC邊上的高．

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