【題目】某中學(xué)課外興趣活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊由長(zhǎng)為30米的籬笆圍成.已知墻長(zhǎng)為18米(如圖所示),設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊長(zhǎng)為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長(zhǎng)不小于8米,這個(gè)苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)12(2)當(dāng)x=11時(shí),y最小=88平方米
【解析】(1)根據(jù)題意得方程解即可;
(2)設(shè)苗圃園的面積為y,根據(jù)題意得到二次函數(shù)的解析式y(tǒng)=x(30-2x)=-2x2+30x,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解即可.
解: (1)苗圃園與墻平行的一邊長(zhǎng)為(30-2x)米.依題意可列方程
x(30-2x)=72,即x2-15x+36=0.
解得x1=3(舍去),x2=12.
(2)依題意,得8≤30-2x≤18.解得6≤x≤11.
面積S=x(30-2x)=-2(x-)2+(6≤x≤11).
①當(dāng)x=時(shí),S有最大值,S最大=;
②當(dāng)x=11時(shí),S有最小值,S最小=11×(30-22)=88
“點(diǎn)睛”此題考查了二次函數(shù)、一元二次不等式的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意構(gòu)建二次函數(shù)模型,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若單項(xiàng)式2xmy3與單項(xiàng)式-3x2yn是同類項(xiàng),則m-n=_____.
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【題目】如圖,已知DC∥FP,∠1=∠2,∠FED=28,∠AGF=80,F(xiàn)H平分∠EFG.
(1)說(shuō)明:DC∥AB;
(2)求∠PFH的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(在矩形ABCD中,AB=4,BC=8,經(jīng)過(guò)對(duì)角線交點(diǎn)O的直線EF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),分別交AD、BC于點(diǎn)E、F,連接AF、CE.
(1)如圖(1),依據(jù)下列條件在普通四邊形、梯形、普通平行四邊形、矩菱形或正方形中選擇填空:旋轉(zhuǎn)過(guò)程中四邊形AFCE始終為;
當(dāng)點(diǎn)E為AD的中點(diǎn)時(shí)四邊形AFCE為;
當(dāng)EF⊥AC時(shí)四邊形AFCE為;
(2)如圖(1),當(dāng)EF⊥AC時(shí),求AF的長(zhǎng);
(3)如圖(2),在(2)的基礎(chǔ)上,若動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿A→F→B→A運(yùn)動(dòng)一周停止,速度為每秒5厘米;同時(shí)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿C→D→E→C運(yùn)動(dòng)一周停止,速度為每秒4厘米,在P、Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,第幾秒時(shí),四邊形APCQ是平行四邊形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題:①直徑相等的兩個(gè)圓是等圓;②等弧是長(zhǎng)度相等的。虎蹐A中最長(zhǎng)的弦是通過(guò)圓心的弦; ④一條弦把圓分為兩條弧,這兩條弧不可能是等。渲姓婷}是 ( )
A. ①③B. ①③④C. ①②③D. ②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品現(xiàn)在的售價(jià)為每件60元,每星期可賣出300件.市場(chǎng)調(diào)查反映:每降價(jià)1元,每星期可多賣出20件.已知商品的進(jìn)價(jià)為每件40元,在顧客得實(shí)惠的前提下,商家還想獲得6080元的利潤(rùn),應(yīng)將銷售價(jià)格降低多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)月球探測(cè)工程的“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空飛向月球,已知地球距離月球表面約為384 000千米,那么這個(gè)距離用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.3.84×104 千米
B.3.84×105千米
C.3.84×106千米
D.38.4×104 千米
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【題目】下列各式計(jì)算正確的是( 。
A. 3ab﹣2ab=ab B. 5y2﹣4y2=1 C. 2a+3b=5ab D. 3+x=3x
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