【題目】規(guī)律探究,觀察下列等式:
第1個(gè)等式:
第2個(gè)等式:
第3個(gè)等式:
第4個(gè)等式:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)按以上規(guī)律寫出第5個(gè)等式:= ___________ = ___________
(2)用含n的式子表示第n個(gè)等式:= ___________ = ___________(n為正整數(shù))
(3)求
【答案】(1);;(2);;(3).
【解析】
(1)觀察前4個(gè)等式的分母先得出第5個(gè)式子的分母,再依照前4個(gè)等式即可得出答案;
(2)根據(jù)前4個(gè)等式歸納類推出一般規(guī)律即可;
(3)利用題(2)的結(jié)論,先寫出中各數(shù)的值,然后通過(guò)提取公因式、有理數(shù)加減法、乘法運(yùn)算計(jì)算即可.
(1)觀察前4個(gè)等式的分母可知,第5個(gè)式子的分母為
則第5個(gè)式子為:
故應(yīng)填:;;
(2)第1個(gè)等式的分母為:
第2個(gè)等式的分母為:
第3個(gè)等式的分母為:
第4個(gè)等式的分母為:
歸納類推得,第n個(gè)等式的分母為:
則第n個(gè)等式為:(n為正整數(shù))
故應(yīng)填:;;
(3)由(2)的結(jié)論得:
則
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班數(shù)學(xué)科代表小芳對(duì)本年級(jí)同學(xué)參加課外興趣小組活動(dòng)情況進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)小芳同學(xué)還制作了參加課外興趣小組活動(dòng)情況的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(見下圖)
(1)此次被調(diào)查的人數(shù)是多少?
(2)將圖②補(bǔ)充完整;
(3)求出圖①中表示“寫作”興趣小組的扇形圓心角度數(shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了 名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用“微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生有多少名?
(4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB⊥弦CD于點(diǎn)E,連接AC,BC,點(diǎn)F是BA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且∠FCA=∠B.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若AE=4,tan∠ACD=,求FC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)P是線段AD上一動(dòng)點(diǎn),O為BD的中點(diǎn),PO的延長(zhǎng)線交BC于點(diǎn)Q。
(1)求證:OP=OQ;
(2)若AD=8cm,AB=6cm,P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/秒的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)D重合),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,請(qǐng)用t表示PD的長(zhǎng);并求當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PBQD是菱形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于A、B兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸交軸于點(diǎn)D,已知點(diǎn)A(-1,0),點(diǎn)C(0,2).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)線段BC上有一動(dòng)點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作軸的平行線,交拋物線于點(diǎn)Q,求線段PQ的最大值;
(3)若點(diǎn)E在軸上,點(diǎn)F在拋物線上.是否存在以C、D、E、F為頂點(diǎn)且以CD為一邊的平行四邊形?若存在,請(qǐng)你求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,RtΔOAB中,點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)A(6,0),點(diǎn)B(0,6),斜邊AB的中點(diǎn)C.
點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向,點(diǎn)F從點(diǎn)O出發(fā),沿OA方向,速度都是1個(gè)單位/秒,時(shí)間是t秒,連接CE、CF、EF,
(1)直接寫出C點(diǎn)坐標(biāo)______.
(2)判斷ΔCEF的形狀,并證明;
(3)在0<t<6時(shí),以C、E、F、O四點(diǎn)組成的四邊形面積是否發(fā)生變化?不變,求出這個(gè)值;變化,用含t的式子表示;
(4)在t>6時(shí),以C、E、F、O四點(diǎn)組成的四邊形面積是否發(fā)生變化?不變,求出這個(gè)值;變化,用含t的式子表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以直線AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線OC,使∠BOC=70°,將一個(gè)直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處.(注:∠DOE=90°)
(1)如圖①,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上,則∠COE= °;
(2)如圖②,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),如果OD在∠BOC的內(nèi)部,且∠BOD=50°,求∠COE的度數(shù);
(3)將直角三角板DOE繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),如果OD在∠BOC的外部,且∠BOD=80°,請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中畫出三角板DOE的位置,并求出∠COE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮將筆記本電腦水平放置在桌子上,顯示屏OA與底板OB所在水平線的夾角為120°時(shí),感覺最舒適(如圖1),側(cè)面示意圖為圖2;使用時(shí)為了散熱,她在底板下面墊入散熱架BCO'后,電腦轉(zhuǎn)到B O′A′位置(如圖3),側(cè)面示意圖為圖4.已知OA=OB=28cm,O′C⊥OB于點(diǎn)C,O′C=14cm.
(參考數(shù)據(jù):,,)
(1)求∠CBO'的度數(shù).
(2)顯示屏的頂部A'比原來(lái)升高了多少cm?(結(jié)果精確到0.1cm)
(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏O′A′與水平線的夾角仍保持120°,則顯示屏O′A′應(yīng)繞點(diǎn)O'按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)多少度?(不寫過(guò)程,只寫結(jié)果)
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