(1)A`B`邊上的中線C`D`的長;
(2)△A`B`C`的周長
(3)△ABC的面積
科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013
①∠1=∠A ②∠D=∠3 ③∠2=∠C ④∠ABD=∠ABC
A.③④ B.①②
C.②③ D.①④
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科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:013
A.銳角三角形 B.鈍角三角形
C.等腰三角形 D.直角三角形
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科目:初中數學 來源: 題型:
探索勾股定理時,我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線段和(或差)的有關問題,這種方法稱為面積法。請你運用面積法求解下列問題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高。
(1)若BD=h,M時直線BC上的任意一點,M到AB、AC的距離分別為。
① 若M在線段BC上,請你結合圖形①證明:= h;
② 當點M在BC的延長線上時,,h之間的關系為 (請直接寫出結論,不必證明)
(2)如圖②,在平面直角坐標系中有兩條直線:y = x + 6 ; :y = -3x+6 若上的一點M到的距離是3,請你利用以上結論求解點M的坐標。
圖②
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科目:初中數學 來源: 題型:
(1)如圖1,在△ABC中,點D,E,Q分別在AB,AC,BC上,且DE∥BC,AQ交DE于點P.求證:.
(2) 如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,正方形DEFG的四個頂點在△ABC的邊上,連接AG,AF分別交DE于M,N兩點.
①如圖2,若AB=AC=1,直接寫出MN的長;
、谌鐖D3,求證MN2=DM·EN.
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科目:初中數學 來源: 題型:
兩個大小相同且含角的三角板ABC和DEC如圖①擺放,使直角頂點重合. 將圖①中△DEC繞點C逆時針旋轉得到圖②,點F、G分別是CD、DE與AB的交點,點H是DE與AC的交點.
(1)不添加輔助線,寫出圖②中所有與△BCF全等的三角形;
(2)將圖②中的△DEC繞點C逆時針旋轉得△D1E1C,點F、G、H的對應點分別為F1、G1、H1 ,如圖③.探究線段D1F1與AH1之間的數量關系,并寫出推理過程;
(3)在(2)的條件下,若D1E1與CE交于點I,求證:G1I =CI.
D | |||
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