【題目】基本模型:如圖1,點A,F(xiàn),B在同一直線上,若∠A=∠B=∠EFC=90°,易得△AFE~△BCF.
(1)模型拓展:如圖2,點A,F(xiàn),B在同一直線上,若∠A=∠B=∠EFC,求證:△AFE~△BCF;
(2)拓展應(yīng)用:如圖3,AB是半圓⊙O的直徑,弦長AC=BC=4 ,E,F(xiàn)分別是AC,AB上的一點,若∠CFE=45°,若設(shè)AE=y,BF=x,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為體現(xiàn)社會對教師的尊重,教師節(jié)這天上午,出租車司機小王在東西走向的公路上免費接送老師.如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下.(單位:千米)+15,﹣4,+13,﹣10,﹣12,+3,﹣13,﹣17
(1)當(dāng)最后一名老師到達(dá)目的地時,小王距離開始接送第一位老師之前的地點的距離是多少?
(2)若出租車的耗油量為0.4升/千米,這天上午出租車共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為a,點B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為b,且|a+3|+|b-2|=0,A,B 之間的距離記為|AB|.請回答問題:
(1)直接寫出a,b, |AB|的值. a= ,b = , |AB|= ;
(2)設(shè)點P在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為x,當(dāng)|PA|-|PB|=2時,求x的值;
(3)若點P在點A的左側(cè),M、N分別是PA、PB的中點.當(dāng)點P在點A的左側(cè)移動時,式子|PN|-|PM|的值是否發(fā)生改變?若不變,請求出其值;若發(fā)生變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距20km,B在A的北偏東45°方向上,一森林保護(hù)中心P在A的北偏東30°和B的正西方向上,現(xiàn)計劃修建的一條高速公路將經(jīng)過AB(線段),已知森林保護(hù)區(qū)的范圍在以點P為圓心,半徑為4km的圓形區(qū)域內(nèi),請問這條高速公路會不會穿越保護(hù)區(qū)?為什么?(sin15°=0.259,cos15°=0.966,tan15°=0.268)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四個直立在地面上的字母廣告牌在不同情況下,在地面上的投影(陰影部分)效果如圖.則在字母L,K,C的投影中,與字母N屬同一種投影的有( )
A.L,K
B.C
C.K
D.L,K,C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P與y軸相切,交直線y=x于A,B兩點,已知圓心P的坐標(biāo)為(2,a)(a>2),AB=2 ,則a的值為( )
A.4
B.2+
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具.利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美的結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:數(shù)軸上A點、B點表示的數(shù)為a、b,則A,B兩點之間的距離AB=|a﹣b|,若a>b,則可簡化為AB=a﹣b.
如圖:
已知數(shù)軸上有A、B兩點,分別表示的數(shù)為﹣10,8,點A以每秒3個單位的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,點B以每秒2個單位向左勻速運動.設(shè)運動時間為t秒(t>0).
(綜合運用).
(1)點A運動2秒后所在位置的點表示的數(shù)為 ;點B運動3秒后所在位置的點表示的數(shù)為 ;
(2)它們按上述方式運動,A、B兩點經(jīng)過多少秒會相遇,相遇點所表示的數(shù)是什么?
(3)它們按上述方式運動,A、B兩點經(jīng)過多少秒后相距2個單位長度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點P的坐標(biāo)為(a,b),點P的“變換點”P`的坐標(biāo)定義如下:當(dāng)時,P`點坐標(biāo)為(a,-b);當(dāng)時,P`點坐標(biāo)為(b,-a)。線段l:上所有點按上述“變換點”組成一個新的圖形,若直線與組成的新的圖形有兩個交點,則k的取值范圍是( )
A. B. 或 C. D.
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