如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,-3),設拋物線的頂點為D.

(1)求該拋物線的解析式與頂點D的坐標;
(2)以B、C、D為頂點的三角形是直角三角形嗎?為什么?
(3)探究軸上是否存在點P,使得以P、A、C為頂點的三角形與△BCD相似?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(1)y = x2-2x-3, D的坐標為(2)是直角三角形,理由見解析(3)P1(0,0),P2(9,0)
解:(1)設該拋物線的解析式為,
由拋物線與y軸交于點C(0,-3),可知. (1分)
即拋物線的解析式為.                
把A(-1,0)、B(3,0)代入, 得 
解得.(3分)∴ 拋物線的解析式為y = x2-2x-3.  
∴ 頂點D的坐標為(4分).(設為交點式參照給分)
(2)以B、C、D為頂點的三角形是直角三角形. (5分)理由如下:
過點D分別作軸、軸的垂線,垂足分別為E、F.

在Rt△BOC中,OB=3,OC=3,
.在Rt△CDF中,DF=1,CF=OF-OC=4-3=1,
.在Rt△BDE中,DE=4,BE=OB-OE=3-1=2,

, 故△BCD為直角三角形.(7分)      
(3)符合條件的點有二個:P1(0,0),P2(9,0).
(1)利用待定系數(shù)法將A(-1,0)、B(3,0),C(0,-3),代入y=ax2+bx+c,求出二次函數(shù)解析式即可;利用配方法直接求出頂點坐標即可;
(2)過點D分別作軸、軸的垂線,垂足分別為E、F;根據(jù)勾股定理的逆定理進行解答
(3)根據(jù)相似三角形的判定方法分別得出即可
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,且當=O和=4時,y的值相等。直線y=4x-16與這條拋物線相交于兩點,其中一點的橫坐標是3,另一點是這條拋物線的頂點M。

(1)求這條拋物線的解析式;
(2)P為線段OM上一點,過點P作PQ⊥軸于點Q。若點P在線段OM上運動(點P不與點O重合,但可以與點M重合),設OQ的長為t,四邊形PQCO的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式及自變量t的取值范圍;
(3)隨著點P的運動,四邊形PQCO的面積S有最大值嗎?如果S有最大值,請求出S的最大值并指出點Q的具體位置和四邊形PQCO的特殊形狀;如果S沒有最大值,請簡要說明理由;
(4)隨著點P的運動,是否存在t的某個值,能滿足PO=OC?如果存在,請求出t的值。

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(0,3),(-3,0),(2, -5),且與x軸交于A、B兩點.
(1)試確定此二次函數(shù)的解析式;
(2)求出拋物線的頂點C的坐標;
(3)判斷點P(-2,3)是否在這個二次函數(shù)的圖象上?如果在,請求出△PAB的面積;如果不在,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

一開口向上的拋物線與x軸交于A(m-2,0),B(m+2,0)兩點,記拋物線頂點為C,且AC⊥BC.
(1)若m為常數(shù),求拋物線的解析式;
(2)若m為小于0的常數(shù),那么(1)中的拋物線經(jīng)過怎么樣的平移可以使頂點在坐標原點?
(3)設拋物線交y軸正半軸于D點,問是否存在實數(shù)m,使得△BOD為等腰三角形?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

與拋物線y=
1
3
(x+1)2
的圖象形狀相同的拋物線為(  )
A.y=-
1
3
(x-1)2-7
B.y=
1
2
(x+1)2+1
C.y=2x2D.y=3(x+1)2

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是二次函數(shù)圖象的一部分,圖象過點(3,0),二次函數(shù)圖象對稱軸為,給出四個結論:①;②;③;④,其中正確結論是(   )
A.②④B.①③C.②③D.①④

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

將一根長為16厘米的細鐵絲剪成兩段.并把每段鐵絲圍成圓,設所得兩圓半徑分別為.  
(1)求的關系式,并寫出的取值范圍;
(2)將兩圓的面積和S表示成的函數(shù)關系式,求S的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出以下結論:①a+b+c<0;②a-b+c<0;③b+2a<0;④abc>0.其中所有正確結論的序號是______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

拋物線的頂點坐標為                    (    )
A.(2 ,5)B.(-5 ,2)C.(5 ,2)D.(-5 ,-2)

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