【題目】已知:點(diǎn)為圖形上任意一點(diǎn),點(diǎn)為圖形上任意一點(diǎn),若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離始終滿足,則稱圖形與圖形相離.
(1)已知點(diǎn)、、、.
①與直線相離的點(diǎn)是 ;
②若直線與相離,求的取值范圍;
(2)設(shè)直線、直線及直線圍成的圖形為,⊙的半徑為,圓心的坐標(biāo)為,直接寫出⊙與圖形相離的的取值范圍.
【答案】(1)①A、C;②b的取值范圍是b>﹣1或b<﹣7;(2)t的取值范圍是:t<或t>或<t<.
【解析】
(1)①將A,B,C,D四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)依次代入直線解析式,不在直線上的點(diǎn)即為符合題意的點(diǎn);
②當(dāng)直線y=3x+b經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)C時(shí)計(jì)算b的值,進(jìn)而可得答案;
(2)分三種情形:如圖1,當(dāng)⊙T位于直線AC右側(cè),且與直線AC相切于點(diǎn)H,利用解直角三角形的知識求出TD,進(jìn)而可得點(diǎn)T的坐標(biāo),從而可得t的取值范圍;如圖2,當(dāng)⊙T位于直線左側(cè),且與直線AB相切于點(diǎn)H,同理求出點(diǎn)T的坐標(biāo)即得t的取值范圍;③如圖3,分⊙T位于直線AC左側(cè),且與直線AC相切、⊙T與AB相切,且位于直線AB的右側(cè)時(shí)兩種情況,分別求出點(diǎn)T的坐標(biāo)即得t的取值范圍,從而可得結(jié)果.
解:(1)①∵點(diǎn)A(1,2),
∴當(dāng)x=1時(shí),3﹣5=﹣2,
∴點(diǎn)A不在直線y=3x﹣5上,
同理,點(diǎn)C(2,﹣1)不在直線y=3x﹣5上,點(diǎn)B(0,﹣5),點(diǎn)D(3,4)在直線上,
∴與直線y=3x﹣5相離的點(diǎn)是A,C;
故答案為:A,C;
②當(dāng)直線y=3x+b過點(diǎn)A(1,2)時(shí),則3+b=2,∴b=﹣1.
當(dāng)直線y=3x+b過點(diǎn)C(2,﹣1)時(shí),則6+b=﹣1,∴b=﹣7.
∴b的取值范圍是b>﹣1或b<﹣7;
(2)①如圖1,圖形W為△ABC,直線與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)D,
令x=0,y=3,令y=0,x=,
∴OA=3,OD=,
∴∠OAD=30°,∠ADO=60°,
當(dāng)⊙T位于直線AC右側(cè),且與直線AC相切于點(diǎn)H,連接TH,則TH⊥DH,
∵∠TDH=∠ADO=60°,TH=1,
∴DT=,
∴OT=OD+DT=,∴T(,0),
∴當(dāng)t>時(shí),⊙T與圖形W相離;
②如圖2,當(dāng)⊙T位于直線左側(cè),且與直線AB相切于點(diǎn)H,連接TH,直線AB與x軸交于點(diǎn)E,
同理可得,TE=,OE=,
∴OT=,∴T(﹣,0),
∴當(dāng)t<﹣時(shí),⊙T與圖形W相離;
③如圖3,當(dāng)⊙T位于直線AC左側(cè),且與直線AC相切時(shí),
同理可得TD=,OD=,
∴OT=OD﹣TD=,∴T(,0),
當(dāng)⊙T與AB相切,且位于直線AB的右側(cè)時(shí),同理可得T(﹣,0),
∴當(dāng)﹣<t<時(shí),⊙T與圖形W相離.
綜上:⊙與圖形相離時(shí),t的取值范圍是:t<或t>或<t<.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)市政府號召,某校開展了“四城同創(chuàng),共建美好家園”活動周,活動周設(shè)置了“A:文明禮儀,B:生態(tài)環(huán)境,C:交通安全,D:衛(wèi)生保潔”四個(gè)主題,每個(gè)學(xué)生選一個(gè)主題參與.為了解活動開展情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“C”所在扇形的圓心角等于 度;
(3)如果該校共有學(xué)生2400人,請你估計(jì)參與“文明禮儀”主題的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】文具店有三種品牌的6個(gè)筆記本,價(jià)格是4,5,7(單位:元)三種,從中隨機(jī)拿出一個(gè)本,已知(一次拿到7元本).
(1)求這6個(gè)本價(jià)格的眾數(shù).
(2)若琪琪已拿走一個(gè)7元本,嘉嘉準(zhǔn)備從剩余5個(gè)本中隨機(jī)拿一個(gè)本.
①所剩的5個(gè)本價(jià)格的中位數(shù)與原來6個(gè)本價(jià)格的中位數(shù)是否相同?并簡要說明理由;
②嘉嘉先隨機(jī)拿出一個(gè)本后不放回,之后又隨機(jī)從剩余的本中拿一個(gè)本,用列表法求嘉嘉兩次都拿到7元本的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《鄭州市城市生活垃圾分類管理辦法》于2019年12月起施行,某社區(qū)要投放兩種垃圾桶,負(fù)責(zé)人小李調(diào)查發(fā)現(xiàn):
購買數(shù)量少于個(gè) | 購買數(shù)量不少于個(gè) | |
原價(jià)銷售 | 以原價(jià)的折銷售 | |
原價(jià)銷售 | 以原價(jià)的折銷售 |
若購買種垃圾桶個(gè),種垃圾桶個(gè),則共需要付款元;若購買種垃圾桶個(gè),種垃圾桶個(gè),則共需付款元.
(1)求兩種垃圾桶的單價(jià)各為多少元?
(2)若需要購買兩種垃圾桶共個(gè),且種垃圾桶不多于種垃圾桶數(shù)量的,如何購買使花費(fèi)最少?最少費(fèi)用為多少元?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的式子表示);
(2)求拋物線與軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)已知點(diǎn),,如果拋物線與線段恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某中學(xué)數(shù)學(xué)活動小組在學(xué)習(xí)了“利用三角函數(shù)測高”后.選定測量小河對岸一幢建筑物BC的高度.他們先在斜坡上的D處,測得建筑物頂?shù)难鼋菫?0°.且D離地面的高度DE=5m,坡底EA=10m,然后在A處測得建筑物頂B的仰角是50°,點(diǎn)E、A、C在同一水平線上,求建筑物BC的高.(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù)tan50°=1.1918,cos50°=0.6428)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某小區(qū)居民的用水情況,隨機(jī)抽查了若干個(gè)家庭的月份用水量,結(jié)果如下表:
月用水量(立方米) | ||||
戶數(shù) |
根據(jù)上表解決下列問題:
(1)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;
(2)求這若干個(gè)家庭的月份平均用水量;
(3)請根據(jù)(2)的結(jié)論估計(jì)該小區(qū)個(gè)家庭月份總用水量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),某中學(xué)成立了以下社團(tuán):A.機(jī)器人,B.圍棋,C.羽毛球,D.電影配音.每人只能加入一個(gè)社團(tuán),為了解學(xué)生參加社團(tuán)的情況,從參加社團(tuán)的學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中圖(1)中A所占扇形的圓心角為36°.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人,B所占扇形的圓心角是 度;
(2)請你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1000名學(xué)生加人了社團(tuán),請你估計(jì)這1000名學(xué)生中有多少人參加了羽毛球社團(tuán);
(4)在機(jī)器人社團(tuán)活動中,由于甲、乙、丙、丁四人平時(shí)的表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四人中任選兩名參加機(jī)器人大賽,用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(0,3),若點(diǎn)C恰好在反比例函數(shù)第一象限內(nèi)的圖象上,那么點(diǎn)C的坐標(biāo)為______________.
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