【題目】如圖,拋物線(xiàn) 經(jīng)過(guò)點(diǎn),與軸相交于,兩點(diǎn),
(1)拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,且位于軸的上方,將沿沿直線(xiàn)翻折得到,若點(diǎn)恰好落在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,求點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)設(shè)是拋物線(xiàn)上位于對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)的一點(diǎn),點(diǎn)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,當(dāng)為等邊三角形時(shí),求直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式.
【答案】(1);(2)點(diǎn)的坐標(biāo)為;(3)直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為或.
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法確定函數(shù)關(guān)系式即可求解;
(2)設(shè)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與軸交于點(diǎn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
由翻折得,求出CH’的長(zhǎng),可得,求出DH的長(zhǎng),則可得D的坐標(biāo);
(3)由題意可知為等邊三角形,分兩種討論①當(dāng)點(diǎn)在軸上方時(shí),點(diǎn)在軸上方,連接,,證出,可得垂直平分,點(diǎn)在直線(xiàn)上,可求出直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;②當(dāng)點(diǎn)在軸下方時(shí),點(diǎn)在軸下方,同理可求出另一條直線(xiàn)解析式.
(1)由題意,得
解得
拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為.
(2)拋物線(xiàn)與軸的交點(diǎn)為,
,拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn).
設(shè)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與軸交于點(diǎn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
上翻折得.
在中,由勾股定理,得.’
點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
.
由翻折得.
在中,.
點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(3)取(2)中的點(diǎn),,連接.
,.
為等邊三角形,
分類(lèi)討論如下:
①當(dāng)點(diǎn)在軸上方時(shí),點(diǎn)在軸上方.
連接,
,為等邊三角形,
,,.
,
.
,
點(diǎn)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,
,
,
又,
垂直平分.
由翻折可知垂直平分.
點(diǎn)在直線(xiàn)上,
設(shè)直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為,
則解得
直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為.
②當(dāng)點(diǎn)在軸下方時(shí),點(diǎn)在軸下方.
,為等邊三角形,
,,.
.
.
.
,
.
.
設(shè)與軸相交于點(diǎn).
在中,.
點(diǎn)的坐標(biāo)為,
設(shè)直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為,
則解得
直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為.
綜上所述,直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎“綜合與實(shí)踐”小組學(xué)習(xí)了三角函數(shù)后,開(kāi)展了測(cè)量本校旗桿高度的實(shí)踐活動(dòng).他們制訂了測(cè)量方案,并利用課余時(shí)間完成了實(shí)地測(cè)量.他們?cè)谠撈鞐U底部所在的平地上,選取兩個(gè)不同測(cè)點(diǎn),分別測(cè)量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個(gè)測(cè)點(diǎn)之間的距離.為了減小測(cè)量誤差,小組在測(cè)量仰角的度數(shù)以及兩個(gè)測(cè)點(diǎn)之間的距離時(shí),都分別測(cè)量了兩次并取它們的平均值作為測(cè)量結(jié)果,如表是不完整測(cè)量數(shù)據(jù).
課題 | 測(cè)量旗桿的高度 | |||
成員 | 組長(zhǎng):小穎,組員:小明,小剛,小英 | |||
測(cè)量工具 | 測(cè)量角度的儀器,皮尺等 | |||
測(cè)量示意圖 | 說(shuō)明: 線(xiàn)段GH表示學(xué)校旗桿,測(cè)量角度的儀器的高度AC=BD=1.62m,測(cè)點(diǎn)A,B與H在同一水平直線(xiàn)上,A,B之間的距離可以直接測(cè)得,且點(diǎn)G,H,A,B,C,D都在同一豎直平面內(nèi),點(diǎn)C,D,E在同一條直線(xiàn)上,點(diǎn)E在GH上. | |||
測(cè)量數(shù)據(jù) | 測(cè)量項(xiàng)目 | 第一次 | 第二次 | 平均值 |
∠GCE的度數(shù) | 30.6° | 31.4° | 31° | |
∠GDE的度數(shù) | 36.8° | 37.2° | 37° | |
A,B之間的距離 | 10.1m | 10.5m | m | |
… | … |
(1)任務(wù)一:完成表格中兩次測(cè)點(diǎn)A,B之間的距離的平均值.
(2)任務(wù)二:根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)你幫助該“綜合與實(shí)踐”小組求出學(xué)校旗桿GH的高度.(精確到0.1m)(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.51,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題發(fā)現(xiàn):
(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠BAC=30°,∠ABC=90°,將線(xiàn)段AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角α=2∠BAC, ∠BCD的度數(shù)是 ;線(xiàn)段BD,AC之間的數(shù)量關(guān)系是 .
類(lèi)比探究:
(2)在Rt△ABC中,∠BAC=45°,∠ABC=90°,將線(xiàn)段AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角α=2∠BAC,請(qǐng)問(wèn)(1)中的結(jié)論還成立嗎?;
拓展延伸:
(3)如圖3,在Rt△ABC中,AB=2,AC=4,∠BDC=90°,若點(diǎn)P滿(mǎn)足PB=PC,∠BPC=90°,請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段AP的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從正五邊形的五個(gè)頂點(diǎn)中,任取四個(gè)頂點(diǎn)連成四邊形,則這個(gè)四邊形是等腰梯形的概率是( )
A.1B. C. D.0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)積極組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),為了解本校學(xué)生每周課外閱讀的時(shí)間量t(單位:小時(shí)),采用隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果按0≤t<2,2≤t<3,3≤t<4,t≥4分為四個(gè)等級(jí),并分別用A、B、C、D表示,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求出x的值,并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)若該校共有學(xué)生2500人,試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間量滿(mǎn)足2≤t<4的人數(shù);
(3)若本次調(diào)查活動(dòng)中,九年級(jí)(1)班的兩個(gè)學(xué)習(xí)小組分別有3人和2人每周閱讀時(shí)間量都在4小時(shí)以上,現(xiàn)從這5人中任選2人參加學(xué)校組織的知識(shí)搶答賽,求選出的2人來(lái)自不同小組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,的頂點(diǎn) ,,于,交軸于點(diǎn)
(1)如圖①,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖②:將線(xiàn)段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得線(xiàn)段,連接,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖③, 點(diǎn)為軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn), 點(diǎn)在第二象限內(nèi),于,且,過(guò)點(diǎn)作垂直軸于點(diǎn),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,BM,DN分別平分∠ABC,∠CDA,沿BP折疊,點(diǎn)A恰好落在BM上的點(diǎn)E處,延長(zhǎng)PE交DN于點(diǎn)F沿DQ折疊,點(diǎn)C恰好落在DN上的點(diǎn)G處,延長(zhǎng)QG交BM于點(diǎn)H,若四邊形EFGH恰好是正方形,且邊長(zhǎng)為1,則矩形ABCD的面積為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一條拋物線(xiàn)與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),為拋物線(xiàn)的頂點(diǎn),點(diǎn)在軸上.
(1)求拋物線(xiàn)解析式;
(2)若,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于,是否存在以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn)到點(diǎn)的距離為1個(gè)單位,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A和點(diǎn)B都是反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)圖象上的點(diǎn),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為1,連接AB,以線(xiàn)段AB為邊的矩形ABCD的頂點(diǎn)D,C恰好分別落在x軸,y軸的負(fù)半軸上,連接AC,BD交于點(diǎn)E,若的面積為6,則k的值為( )
A.2B.3C.6D.12
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