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10.先化簡,再求值.$\frac{x+1}{x-1}-\frac{4x}{{{x^2}-1}},其中x=\sqrt{2}-1$.

分析 先通分,再把分子相加減,最后把x的值代入進行計算即可.

解答 解:原式=$\frac{(x+1)^{2}-4x}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{{x}^{2}+2x+1-4x}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{{x}^{2}+1-2x}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{{(x-1)}^{2}}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{x-1}{x+1}$,
當x=$\sqrt{2}$-1時,原式=$\frac{\sqrt{2}-1-1}{\sqrt{2}-1+1}$=$\frac{\sqrt{2}-2}{\sqrt{2}}$=1-$\sqrt{2}$.

點評 本題考查的是分式的化簡求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡,代入,求值.許多問題還需運用到常見的數學思想,如化歸思想(即轉化)、整體思想等,了解這些數學解題思想對于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.

練習冊系列答案
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20.$\sqrt{81}$的平方根是±3.

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1.一組數據5,2,3,6,8,3的中位數和眾數分別是(  )
A.4和3B.4和8C.3和3D.5和3

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

18.為了解某校八年級學生每天干家務活的平均時間,小穎同學在該校八年級每班隨機調查5名學生,統(tǒng)計這些學生2016年2月每天干家務活的平均時間(單位:min).
干家務活平均時間頻數百分比
A(0-10min)1025%
B(11-20min)a62.5%
C(21-30min)5b
合  計c100%
(1)統(tǒng)計表中的a=25;b=12.5%;c=40;
(2)從上表的“頻數”、“百分比”兩列數據中選擇一列,用適當的統(tǒng)計圖表示;
(3)該校八年級共有240名學生,求每天干家務活的平均時間在11-20min的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

5.2008年某市有23000名初中畢業(yè)生參加了升學考試,為了解23000 名考生的升學成績,從中抽取了200名考生的試卷進行統(tǒng)計分析,以下說法不正確的是( 。
A.23000名考生的成績是總體
B.每名考生是個體
C.200名考生的成績是總體的一個樣本
D.每名考生的成績是個體

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

15.如果分式$\frac{{{x^2}-4}}{x+2}$的值為零,則x的值為( 。
A.2B.-2C.0D.±2

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

2.(1)化簡:$\frac{3x+6}{{{x^2}+4x+4}}÷\frac{x-2}{x+2}-\frac{1}{x-2}$.
(2)先化簡:$\frac{{{a^2}+a}}{{{a^2}-2a+1}}÷({\frac{2}{a-1}-\frac{1}{a}})$,再從-2<a<3的范圍內選取一個你最喜歡的整數代入求值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.如圖1所示,將一個邊長為2的正方形ABCD和一個長為2、寬為1的矩形CEFD拼在一起,構成一個大的矩形ABEF,現將小矩形CEFD繞點C順時針旋轉,得到矩形CE′F′D′,旋轉角為α.

(1)當點D′恰好落在EF邊上時,求旋轉角α的值;
(2)如圖2,G為BC的中點,且0°<α<90°,求證:GD′=E′D;
(3)小矩形CEFD繞點C順時針旋轉一周的過程中,△DCD′與△CBD′能否全等?若能,直接寫出旋轉角α的值;若不能,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

20.計算$\sqrt{\frac{1}{16}}$-(-2)-2-($\sqrt{3}$-2)0-2cos60°=-2.

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