【題目】某商店要運一批貨物,租用甲、乙兩車運送.若兩車合作,各運12趟才能完成,需支付運費共4800元;若甲、乙兩車單獨運完這批貨物,則乙車所運趟數(shù)是甲車的2倍;已知乙車毎趟運費比甲車少200元.
(1)分別求出甲、乙兩車每趟的運費;
(2)若單獨租用甲車運完此批貨物,需運多少趟;
(3)若同時租用甲、乙兩車,則甲車運x趟,乙車運y趟,才能運完此批貨物,其中x、y均為正整數(shù),設總運費為w(元),求w與x的函數(shù)關系式,直接寫出w的最小值.
【答案】(1)甲、乙兩車每趟的運費分別為300元、100元;(2)單獨租用甲車運完此批貨物需運18趟;(3)W=100x+3600(0<x<18),w的最小值為3700
【解析】
(1)設甲、乙兩車每趟的運費分別為m元、n元,根據(jù):①甲車費用﹣乙車費用=200,②12×(甲車費用+乙車費用)=4800,列方程組求解可得;
(2)設單獨租用甲車運完此批貨物需運a趟,則乙車運完此批貨物需運2a趟,記這批貨物的總量為1,根據(jù):12×(甲車每趟運送量+乙車每趟運送量)=1,列分式方程求解即可;
(3)先根據(jù):甲車x趟的運送量+乙車y趟的運送量=1可得y關于x的函數(shù)關系,再根據(jù):總運費=甲車的總運費+乙車的總運費,列出W關于x的函數(shù)關系,由一次函數(shù)的性質可得W的最值情況.
解:(1)設甲、乙兩車每趟的運費分別為m元、n元,
根據(jù)題意得:
解得:,
答:甲、乙兩車每趟的運費分別為300元、100元.
(2)設單獨租用甲車運完此批貨物需運a趟,則乙車運完此批貨物需運2a趟.
根據(jù)題意得:
解得:a=18.
經(jīng)檢驗a=18是原方程的解,
答:單獨租用甲車運完此批貨物需運18趟.
(3)由題意得: ,
∴y=36﹣2x
則W=300x+100y
=300x+100(36﹣2x)
=100x+3600(0<x<18).
∵100>0,
∴W隨著x的增大而增大.
當x=1時,w有最小值,w的最小值為3700.
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【題目】拋物線y=ax2+bx+c的部分圖象如圖,則下列說法:①abc>0;②b+2a=0;③b2>4ac;④a+b+c<﹣3,正確的是( )
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
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【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于O、B兩點,其頂點A坐標為(1,1),點C為拋物線在第四象限內的一點,其坐標為(3,﹣3).
(1)求拋物線解析式;
(2)點D為拋物線在第三象限內的一點,過點D向x軸作垂線段,垂足為H,是否存在點D使得△DHO與△AOC相似,如果存在,請求出點D坐標,如果不存在,請說明理由;
(3)點E、F分別為拋物線以及拋物線對稱軸上的兩動點,請問是否存在以BO為邊,B、O、E、F為頂點的平行四邊形,如果存在請直接寫出點E坐標,若不存在,請說明理由.
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【題目】已知關于x的一元二次方程:x2﹣(m﹣3)x﹣m=0.
(1)試判斷原方程根的情況;
(2)若拋物線y=x2﹣(m﹣3)x﹣m與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點,則A,B兩點間的距離是否存在最大或最小值?若存在,求出這個值;若不存在,請說明理由.
(友情提示:AB=|x2﹣x1|)
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【題目】小鳴想每天多做幾套數(shù)學題,媽媽想通過一個游戲決定小鳴多做題的數(shù)量:在一個不透鳴的盒子中放入三張卡片,每張卡片上寫著一個實數(shù),分別為3,,2(每張卡片除了上面的實數(shù)不同以外其余均相同),媽媽讓小鳴從中任意取一張卡片,如果抽到的卡片上的數(shù)是有理數(shù),就讓小鳴每天做五套,否則就多做十套.
(1)請你直接寫出按照媽媽的規(guī)則小鳴每天做五套數(shù)學題的概率;
(2)小鳴想和媽媽重新約定游戲規(guī)則:自己從盒子中隨機抽取兩次,每次抽取一張卡片,第一次抽取后記下卡片上的數(shù),再將卡片放回盒中抽取第二次,如果抽取的兩數(shù)之積是有理數(shù),自己每天做五套數(shù)學題,否則每天做十套.用列表法或樹狀圖法求按此規(guī)則小鳴每天做十套數(shù)學題的概率.
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【題目】2018年湖南省進入高中學習的學生三年后將面對新高考,高考方案與高校招生政策都將有重大變化。某部門為了了解政策的宣傳情況,對某初級中學學生進行了隨機抽樣調查,根據(jù)學生對政策的了解程度由高到低分為A,B,C,D四個等級,并對調查結果分析后繪制了如下兩幅圖不完整的統(tǒng)計圖。請你根據(jù)圖中提供的信息完成下列問題:
(1)求被調查學生的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中的A等對應的扇形圓心角的度數(shù);
(3)已知該校有1500名學生,估計該校學生對政策內容了解程度達到A等的學生有多少人?
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點D,E是位于AB兩側的半圓AB上的動點,射線DC切⊙O于點D.連接DE,AE,DE與AB交于點P,F是射線DC上一動點,連接FP,FB,且∠AED=45°.
(1)求證:CD∥AB;
(2)填空:
①若DF=AP,當∠DAE= 時,四邊形ADFP是菱形;
②若BF⊥DF,當∠DAE= 時,四邊形BFDP是正方形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一塊正方形,小王連接對角線后,作的平分線交于點,又將繞點順時針方向旋轉后到的位置,并延長交于點.
(1)求證:;
(2)若,求的長.
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