【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,O在AB上,以O為圓心,以OA長為半徑的圓分別與AC,AB交于點D,E,直線BD與⊙O相切于點 D.
(1)求證:∠CBD=∠A;
(2)若AC=6,AD:BC=1:.
①求線段BD的長;
②求⊙O的面積.
【答案】(1)見解析; (2)①BD=3;②
【解析】
(1)連接OD,由切線的性質(zhì)可得∠BDO=90°,再利用等腰三角形的性質(zhì)及互余關(guān)系可得∠CBD=∠A;
(2)①先由∠C=∠C,∠CBD=∠A,證得△ACB∽△BCD,再利用相似三角形的性質(zhì)得出比例式,根據(jù)已知條件設(shè)AD=x,BC=x,解出x的值,則可求得BD的長;
②由①可知BC=3,在Rt△ABC中,由勾股定理求得AB,設(shè)OA=OD=r,則OB=3﹣r,在Rt△OBD中,由勾股定理得關(guān)于r的方程,解得r的值,再利用圓的面積計算公式求得答案即可.
解:(1)證明:連接OD,
∵直線BD與⊙O相切于點D,
∴∠BDO=90°,
∴∠BDC+∠ODA=90°,
∵∠C=90°,
∴∠CBD+∠BDC=90°,
∵OD=OA,
∴∠ODA=∠OAD,
∴∠BDC+∠OAD=90°,
∴∠CBD=∠A;
(2)①∵∠C=∠C,∠CBD=∠A,
∴△ACB∽△BCD,
∴,
∵AC=6,AD:BC=1:,
∴設(shè)AD=x,BC=x,
∴ ,
解得:x=3,
∴BD=3;
②由①可知BC=3,
又∵∠C=90°,AC=6,
∴在Rt△ABC中,由勾股定理得:,
設(shè)OA=OD=r,則OB=3﹣r,
∴在Rt△OBD中,由勾股定理得:r2+,
解得:r=,
∴⊙O的面積為:π×=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E、F、G、H分別在矩形ABCD的邊AB、BC、CD、DA(不包括端點)上運動,且滿足,.
(1)求證:;
(2)試判斷四邊形EFGH的形狀,并說明理由.
(3)請?zhí)骄克倪呅?/span>EFGH的周長一半與矩形ABCD一條對角線長的大小關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某漁船在海面上朝正西方向以20海里/時勻速航行,在A處觀測到燈塔C在北偏西60°方向上,航行1小時到達(dá)B處,此時觀察到燈塔C在北偏西30°方向上,若該船繼續(xù)向西航行至離燈塔距離最近的位置,求此時漁船到燈塔的距離(結(jié)果精確到1海里,參考數(shù)據(jù): ≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點B落在邊AD上的點B'處,點A落在點A'處.
(1)求證:B'E=BF;
(2)若AE=1,B'E=2,求梯形ABFE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,E,F分別為AB,CD邊上的點,且EF∥BC,G為EF上一點,且GF=1,M,N分別為GD,EC的中點,則MN=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某小區(qū)居民使用共享單車次數(shù)的情況,某研究小組隨機(jī)采訪該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)統(tǒng)計如下:
使用次數(shù) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
人數(shù) | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 |
(1)這10位居民一周內(nèi)使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是 次,眾數(shù)是 次.
(2)若小明同學(xué)把數(shù)據(jù)“20”看成了“30”,那么中位數(shù),眾數(shù)和平均數(shù)中不受影響的是 .(填“中位數(shù)”,“眾數(shù)”或“平均數(shù)”)
(3)若該小區(qū)有2000名居民,試估計該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與x、y軸交于A、B兩點,將直線AB沿著y軸翻折,交x軸負(fù)半軸于點C.
(1)求直線BC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點P(0,t)在y軸負(fù)半軸上,Q為線段BC上一動點(不與B、C重合).連接PA、PQ,PQ=PA
①若點Q為BC中點,求t的值;
②用t的代數(shù)式表示點Q的坐標(biāo)和直線PQ的函數(shù)關(guān)系式;
③若M(2m,n-8),N(t3+2t2-2m,n)在直線PQ上,求n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,每個小正方形的頂點叫格點,△ABC的頂點均在格點上,按要求完成下列步驟:
(1)畫出將△ABC向上平移3個單位后得到的△A1B1C1;
(2)畫出將△A1B1C1繞點C1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后所得到的△A2B2C1.
(3)求出第(2)問中B1點經(jīng)過的路徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠制作兩種手工藝品,每天每件獲利比多105元,獲利30元的與獲利240元的數(shù)量相等.
(1)制作一件和一件分別獲利多少元?
(2)工廠安排65人制作,兩種手工藝品,每人每天制作2件或1件.現(xiàn)在在不增加工人的情況下,增加制作.已知每人每天可制作1件(每人每天只能制作一種手工藝品),要求每天制作,兩種手工藝品的數(shù)量相等.設(shè)每天安排人制作,人制作,寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在(1)(2)的條件下,每天制作不少于5件.當(dāng)每天制作5件時,每件獲利不變.若每增加1件,則當(dāng)天平均每件獲利減少2元.已知每件獲利30元,求每天制作三種手工藝品可獲得的總利潤(元)的最大值及相應(yīng)的值.
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