【題目】已知,在平面直角坐標系中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸的正半軸、y軸的正半軸上,且OA、OC()的長是方程的兩個根.
(1)如圖,求點A的坐標;
(2)如圖,將矩形OABC沿某條直線折疊,使點A與點C重合,折痕交CB于點D,交OA于點E.求直線DE的解析式;
(3)在(2)的條件下,點P在直線DE上,在直線AC上是否存在點Q,使以點A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形.若存在,請求出點Q坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(8,0);(2);(3)存在點或或,使以點A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形.
【解析】
(1)通過解一元二次方程可求出OA的長,結合點A在x軸正半軸可得出點A的坐標;
(2)連接CE,設OE=m,則AE=CE=8-m,在Rt△OCE中,利用勾股定理可求出m的值,進而可得出點E的坐標,同理可得出點D的坐標,根據點D,E的坐標,利用待定系數法可求出直線DE的解析式;
(3)根據點A,C的坐標,利用待定系數法可求出直線AC的解析式,設點P的坐標為(a,2a-6),點Q的坐標為(c,-c+4),分AB為邊和AB為對角線兩種情況考慮:①當AB為邊時,利用平行四邊形的性質可得出關于a,c的二元一次方程組,解之可得出c值,再將其代入點Q的坐標中即可得出結論;②當AB為對角線時,利用平行四邊形的對角線互相平分,可得出關于a,c的二元一次方程組,解之可得出c值,再將其代入點Q的坐標中即可得出結論.綜上,此題得解.
(1)解方程x2-12x+32=0,得:x1=4,x2=8.
∵OA、OC的長是方程x2-12x+32=0的兩個根,且OA>OC,點A在x軸正半軸上,
∴點A的坐標為(8,0).
(2)連接CE,如圖4所示.
由(1)可得:點C的坐標為(0,4),點B的坐標為(8,4).
設OE=m,則AE=CE=8-m.
在Rt△OCE中,∠COE=90°,OC=4,OE=m,
∴CE2=OC2+OE2,即(8-m)2=42+m2,
解得:m=3,
∴OE=3,
∴點E的坐標為(3,0).
同理,可求出BD=3,
∴點D的坐標為(5,4).
設直線DE解析式為:
∴
∴直線DE解析式為:
(3)∵點A的坐標為(8,0),點C的坐標為(0,4),點B的坐標為(8,4),
∴直線AC的解析式為y=-x+4,AB=4.
設點P的坐標為(a,2a-6),點Q的坐標為(c,-c+4).
分兩種情況考慮,如圖5所示:
①當AB為邊時, ,
解得:c1=,c2=,
∴點Q1的坐標為(,),點Q2的坐標為(,);
②當AB為對角線時,,
解得: ,
∴點Q3的坐標為(,- ).
綜上,存在點或或,使以點A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解黔東南州某縣2013屆中考學生的體育考試得分情況,從該縣參加體育考試的4000名學生中隨機抽取了100名學生的體育考試成績作樣本分析,得出如下不完整的頻數統(tǒng)計表和頻數分布直方圖.
成績分組 | 組中值 | 頻數 |
25≤x<30 | 27.5 | 4 |
30≤x<35 | 32.5 | m |
35≤x<40 | 37.5 | 24 |
40≤x<45 | a | 36 |
45≤x<50 | 47.5 | n |
50≤x<55 | 52.5 | 4 |
(1)求a、m、n的值,并補全頻數分布直方圖;
(2)若體育得分在40分以上(包括40分)為優(yōu)秀,請問該縣中考體育成績優(yōu)秀學生人數約為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=-x+b與反比例函數y=(x>0)的圖象交于點A(2,6)和B(m,1)
(1)填空:一次函數的解析式為 ,反比例函數的解析式為 ;
(2)點E為y軸上一個動點,若S△AEB=5,求點E的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,每個圖案均由邊長相等的黑、白兩色正方形按規(guī)律拼接而成,照此規(guī)律,第n個圖案中白色正方形比黑色正方形多________個.(用含n的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地2016年為做好“精準扶貧”,投入資金1280萬元用于異地安置,并規(guī)劃投入資金逐年增加,2018年在2016年的基礎上增加投入資金1600萬元.
(1)從2016年到2018年,該地投入異地安置資金的年平均增長率為多少?
(2)在2018年異地安置的具體實施中,該地計劃投入資金不低于500萬元用于優(yōu)先搬遷租房獎勵,規(guī)定前800戶(含第800戶)每戶每天獎勵10元,800戶以后每戶每天獎勵5元,按租房400天計算,求2018年該地至少有多少戶享受到優(yōu)先搬遷租房獎勵.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】海珠區(qū)某學校為進一步加強和改進學校體育工作,切實提高學生體質健康水平,決定推進“一人一球”活動計劃. 學生可根據自己的喜好選修一門球類項目(A :足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球),陳老師對某班全班同學的
選課情況進行統(tǒng)計后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖 (如圖).
(1) 求出該班的總人數,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2) 若該校共有學生 2500 名,請估計約有多少人選修足球?
(3) 該班班委 4 人中,1 人選修足球,1 人選修籃球,2 人選修羽毛球,陳老師要從這
4 人中任選 2 人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求 選出的 2 人中至少有 1 人選修羽毛球的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某中學2018年田徑運動會上,參加跳高的運動員的成績如表三所示.
成績/m | 1.50 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 | 1.80 |
人數 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 |
(1)寫出這些運動員跳高成績的眾數;
(2)該按2017年田徑運動會上跳高的平均成績?yōu)?/span>1.63m,則該校2018年田徑運動會上跳高的平均成績與2017年相比,是否有提高?請說明理由.
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