【題目】如圖,已知內(nèi)接于,平分,交于點(diǎn),過(guò)作的切線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn).
求證:;
若,,求的長(zhǎng);
在題設(shè)條件下,為使是平行四邊形,應(yīng)滿足怎樣的條件(不要求證明).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);(3)
【解析】
(1)連接CD,可根據(jù)圓周角定理通過(guò)AD平分∠BAC得出∠DCB=∠DBC,根據(jù)弦切角定理可得出∠CDE=∠DBC,將等角置換后即可得出∠BCD=∠CDE.即可得出平行;
(2)由(1)不難得出BD=CD(等角對(duì)等邊),然后通過(guò)證明三角形ABD和CDE相似,來(lái)得出AB、BC、CD、CE的比例關(guān)系,有了AB、BD、CD的值就求出了CE的長(zhǎng);
(3)要使BDEC是平行四邊形,那么BD∥CE,可通過(guò)弦切角定理得出∠BAD=∠ACB,也就得出了,上面(1)中已經(jīng)得出,因此,∠ACB=∠BAD=∠CAD,因此∠BAC=2∠ACB.
(1)連接;
∵是圓的切線,
∴,
∵,
∴,
∵平分,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
如圖,連接;
∵平分,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
又由中已證得,
∴,
∴,
∴;
應(yīng)該是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,最小內(nèi)角∠B=24°,若△ABC被一直線分割成兩個(gè)等腰三角形,如圖為其中一種分割法,此時(shí)△ABC中的最大內(nèi)角為90°,那么其它分割法中,△ABC中的最大內(nèi)角度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次800米的長(zhǎng)跑比賽中,甲、乙兩人所跑的路程(米)與各自所用時(shí)間(秒)之間的函數(shù)圖像分別為線段和折線,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲的速度保持不變B.乙的平均速度比甲的平均速度大
C.在起跑后第180秒時(shí),兩人不相遇D.在起跑后第50秒時(shí),乙在甲的前面
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問(wèn)題:
如圖,在中,若,,求邊上的中線的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過(guò)合作交流,得到了如下的解決方法:延長(zhǎng)到,使得,再連接(或?qū)?/span>繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到),把、、集中在中,利用三角形的三邊關(guān)系可得,則.
[感悟]解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.
解決問(wèn)題:受到的啟發(fā),請(qǐng)你證明下列命題:如圖,在中,是邊上的中點(diǎn),,交于點(diǎn),交于點(diǎn),連接.求證:,若,探索線段、、之間的等量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以為直徑的交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,在上取一點(diǎn),使,連接,對(duì)于下列結(jié)論:①;②;③弧弧;④為的切線,結(jié)論一定正確的是( )
A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了“等邊三角形”后,激發(fā)了他的學(xué)習(xí)和探究的興趣,就想考考他的朋友小崔,小明作了一個(gè)等邊,如圖1,并在邊上任意取了一點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)、點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),延長(zhǎng)到,使得,連接交于點(diǎn).
(1)若,求的長(zhǎng)度;
(2)如圖2,延長(zhǎng)到,再延長(zhǎng)到,使得,連接,,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)M、N分別是AB、AC上的點(diǎn),且AM=AN.連接MN、CM、BN,點(diǎn)D、E、F、G分別是BC、MN、BN、CM的中點(diǎn),連接E、F、D、G.
(l)判斷四邊形EFDG的形狀是 (不必證明);
(2)現(xiàn)將△AMN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定的角度,其他條件不變(如圖②),四邊形EFDG的形狀是否發(fā)生變化?證明你的結(jié)論;
(3)如圖②,在(2)的情況下,請(qǐng)將△ABC在原有的條件下添加一個(gè)條件,使四邊形EFDG是正方形.請(qǐng)寫(xiě)出你添加的條件,并在添加條件的基礎(chǔ)上證明四邊形EFDG是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線y=﹣x+4與坐標(biāo)軸分別相交于A、B兩點(diǎn),在第一象限內(nèi),以線段AB為邊向外作正方形ABCD,過(guò)A、C點(diǎn)作直線AC.
(1)填空:點(diǎn)A的坐標(biāo)是 ,正方形ABCD的邊長(zhǎng)等于 ;
(2)求直線AC的函數(shù)解析式;
(3)如圖2,有一動(dòng)點(diǎn)M從B出發(fā),以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒),連接AM,當(dāng)t為何值時(shí),則AM平分∠BAC?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),連接AD,點(diǎn)C關(guān)于直線AD的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)E,射線BE與射線AD交于點(diǎn)F.
(1)在圖1中,依題意補(bǔ)全圖形;
(2)記(),求的大;(用含的式子表示)
(3)若△ACE是等邊三角形,猜想EF和BC的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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