【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有1個(gè)白球，2個(gè)黃球和3個(gè)紅球，每個(gè)除顏色外完全相同，將球搖勻從中任取一球：（1）恰好取出白球；
（2）恰好取出紅球；
（3）恰好取出黃球，
根據(jù)你的判斷，將這些事件按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列 （只需填寫序號）．

【答案】（1）（3）（2）
【解析】解：根據(jù)題意，袋子中共6個(gè)球，其中有1個(gè)白球，2個(gè)黃球和3個(gè)紅球，故將球搖勻，從中任取1球，
①恰好取出白球的可能性為 ，
②恰好取出紅球的可能性為= ，
③恰好取出黃球的可能性為= ，
故這些事件按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列是（1）（3）（2）．
所以答案是：（1）（3）（2）．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解可能性的大小的相關(guān)知識，掌握一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍和小穎對小區(qū)學(xué)生早上上學(xué)到校方式進(jìn)行了調(diào)查，小軍將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖條形統(tǒng)計(jì)圖，A代表自行車，B代表步行，C代表乘車．

（1）小軍和小穎一共調(diào)查了多少人？
（2）小穎想將調(diào)查結(jié)果繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，求扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求完成作圖，并回答問題；如圖在△ABC中：

（1）過點(diǎn)A畫BC的垂線，垂足為E；
（2）畫∠ABC的平分線，交AC于F；
（3）過E畫AB的平行線，交AC于點(diǎn)G；
（4）過點(diǎn)C畫AB所在的直線的垂線段，垂足為H．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式能用完全平方公式進(jìn)行分解因式的是（ ）
A.x2+1
B.x2+2x﹣1
C.x2+x+1
D.x2+4x+4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC,CO⊥AB于O,且CO=8，AB=22，sinA=,點(diǎn)D為AC的中點(diǎn)，點(diǎn)E為射線OC上任意一點(diǎn)，連結(jié)DE，以DE為邊在DE的右側(cè)按順時(shí)針方向作正方形DEFG，設(shè)OE=x．

（1）求AD的長；

（2）記正方形DEFG的面積為y，① 求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；② 當(dāng)DF∥AB時(shí)，求y的值；

（3）是否存在x的值，使正方形的頂點(diǎn)F或G落在△ABC的邊上？若存在，求出所有滿足條件的x的值；若不存在，說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�
A.一個(gè)游戲的中獎概率是 ， 則做5次這樣的游戲一定會中獎
B.為了解深圳中學(xué)生的心理健康情況，應(yīng)該采用普查的方式
C.事件“小明今年中考數(shù)學(xué)考95分”是可能事件
D.若甲組數(shù)據(jù)的方差S=0.01，乙組數(shù)據(jù)的方差S=0.1，則乙組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，∠A=15°，AB=BC=CD=DE=EF，則∠DEF等于（ ）

A.90°
B.75°
C.70°
D.60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】正三角形中心旋轉(zhuǎn)度的整倍數(shù)之后能和自己重合．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市教研室對2008年嘉興市中考數(shù)學(xué)試題的選擇題作了錯題分析統(tǒng)計(jì)，受污損的下表記錄了n位同學(xué)的錯題分布情況：已知這n人中，平均每題有11人答錯，同時(shí)第6題答錯的人數(shù)恰好是第5題答錯人數(shù)的1.5倍，且第2題有80%的同學(xué)答對．則第5題有 人答對．

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同步練習(xí)冊答案