【題目】如圖,已知△ABC的三個頂點坐標分別為A(﹣4,0)、B(1,0)、C(﹣2,6).
(1)求經(jīng)過A、B、C三點的拋物線解析式;
(2)設直線BC交y軸于點E,連接AE,求證:AE=CE;
(3)設拋物線與y軸交于點D,連接AD交BC于點F,試問以A、B、F為頂點的三角形與△ABC相似嗎?
(4)若點P為直線AE上一動點,當CP+DP取最小值時,求P點的坐標.
【答案】
(1)
解:設函數(shù)解析式為:y=ax2+bx+c,
由函數(shù)經(jīng)過點A(﹣4,0)、B(1,0)、C(﹣2,6),
可得 ,
解得: ,
故經(jīng)過A、B、C三點的拋物線解析式為:y=﹣x2﹣3x+4
(2)
解:設直線BC的函數(shù)解析式為y=kx+b,
由題意得: ,
解得: ,
即直線BC的解析式為y=﹣2x+2.
故可得點E的坐標為(0,2),
從而可得:AE= =2 ,CE= =2 ,
故可得出AE=CE
(3)
解:方法一:相似.理由如下:
設直線AD的解析式為y=kx+b,
則 ,
解得: ,
即直線AD的解析式為y=x+4.
聯(lián)立直線AD與直線BC的函數(shù)解析式可得: ,
解得: ,
即點F的坐標為(﹣ , ),
則BF= = ,
又∵AB=5,BC= =3 ,
∴ = , = ,
∴ = ,
又∵∠ABF=∠CBA,
∴△ABF∽△CBA.
故以A、B、F為頂點的三角形與△ABC相似
方法二:
若△ABF∽△ABC,則 ,即AB2=BF×BC,
∵A(﹣4,0),D(0,4),
∴l(xiāng)AD:y=x+4,lBC:y=﹣2x+2,
∴l(xiāng)AD與lBC的交點F(﹣ , ),
∴AB=5,BF= ,BC=3 ,
∴AB2=25,BF×BC= ×3 =25,
∴AB2=BF×BC,
又∵∠ABC=∠ABC,
∴△ABF∽△ABC
(4)
解:由(3)知:KAE= ,KCE=﹣2,
∴KAE×KCE=﹣1,
∴AE⊥CE,
過C點作直線AE的對稱點C‘,點E為CC′的中點,
∴ , ,
∵C(﹣2,6),E(0,2),
∴C′X=2,C′Y=﹣2,
∵D(0,4),∴l(xiāng)C′D:y=﹣3x+4,
∵lAE:y= x+2,
∴l(xiāng)C′D與lAE的交點P( , )
【解析】(1)利用待定系數(shù)發(fā)求解即可得出拋物線的解析式;(2)求出直線BC的函數(shù)解析式,從而得出點E的坐標,然后分別求出AE及CE的長度即可證明出結論;(3)求出AD的函數(shù)解析式,然后結合直線BC的解析式可得出點F的坐標,由題意得∠ABF=∠CBA,然后判斷出 是否等于 即可作出判斷.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)的性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣px+ ﹣ .
(1)若拋物線與y軸交點的坐標為(0,1),求拋物線與x軸交點的坐標;
(2)證明:無論p為何值,拋物線與x軸必有交點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中學生騎電動車上學的現(xiàn)象越來越受到社會的關注.為此某媒體記者小李隨機調查了城區(qū)若干名中學生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無所謂;B:反對;C:贊成)并將調査結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整)請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調査中.共調査了名中學生家長;
(2)將圖①補充完整;
(3)根據(jù)抽樣調查結果.請你估計我市城區(qū)80000名中學生家長中有多少名家長持反對態(tài)度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,以斜邊AB為邊向外作正方形ABDE,且正方形對角線交于點O,連接OC,已知AC=5,OC=6 ,則另一直角邊BC的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校計劃組織學生到市影劇院觀看大型感恩歌舞劇,為了解學生如何去影劇院的問題,學校隨機抽取部分學生進行調查,并將調查結果制成了表格、條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)此次共調查了多少位學生?
(2)將表格填充完整;
步行 | 騎自行車 | 坐公共汽車 | 其他 |
50 |
(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,用高為6cm,底面直徑為4cm的圓柱A的側面積展開圖,再圍成不同于A的另一個圓柱B,則圓柱B的體積為( )
A.24πcm3
B.36πcm3
C.36cm3
D.40cm3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,邊長為2的正方形ABCD中,E是BA延長線上一點,且AE=AB,點P從點D出發(fā),以每秒1個單位長度沿D→CB向終點B運動,直線EP交AD于點F,過點F作直線FG⊥DE于點G,交AB于點R.
(1)求證:AF=AR;
(2)設點P運動的時間為t秒,求當選t為何值時,四邊形PRBC是矩形?
(3)如圖2,連接PB,請直線寫出使△PRB是等腰三角形時t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=120°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點M、N,使△AMN周長最小時,則∠AMN+∠ANM的度數(shù)是 .
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