【題目】解方程:
(1)3(2x+1)2=108
(2)3x(x-1)=2-2x
(3)x2-6x+9=(5-2x)2
(4)x(2x-4)=5-8x
【答案】(1)x1=,x2=;(2)x1=1,x2=;(3)x1 =,x2=2;(4)x1=, x2=
【解析】
(1)兩邊同時(shí)除以3,再用直接開(kāi)平方法解得;
(2)移項(xiàng),方程左邊可以提取公因式(x-1),利用因式分解法求解得;
(3)先把方程化為兩個(gè)完全平式的形式,再用因式分解法求出x的值即可.
(4)方程整理為一般形式,計(jì)算出根的判別式的值大于0,代入求根公式即可求出解;
解:(1)兩邊同時(shí)除以3得:(2x+1)2=36,
開(kāi)平方得:2x+1=±6,
x1=,x2=;
(2)移項(xiàng)得,3x(x-1)-2+2x=0,
因式分解得,(x-1)(3x+2)=0,
解得,x1=1,x2=;
(3)因式分解得:(x-3)2=(5-2x)2,
移項(xiàng),得(x-3)2-(5-2x)2=0,
因式分解得(x-3-5+2x)(x-3+5-2x)=0,
(3x-8)(-x+2)=0,
解得x1 =,x2=2;
(4)x(2x-4)=5-8x,
方程整理得:2x2+4x-5=0,
這里a=2,b=4,c=-5,
∵△=16+40=56,
∴x=,
則x1=, x2=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4(a≠0)與軸交于點(diǎn)B (-3 ,0) 和C (4 ,0)與軸交于點(diǎn)A.
(1) a = ,b = ;
(2) 點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AB向B運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿BC向C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M到達(dá)B點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).t為何值時(shí),以B、M、N為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?
(3) 點(diǎn)P是第一象限拋物線上的一點(diǎn),若BP恰好平分∠ABC,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)水平,隨機(jī)抽取該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并把測(cè)試成績(jī)(單位:m)繪制成不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)根據(jù)圖表中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)表中________,________,樣本成績(jī)的中位數(shù)落在證明見(jiàn)解析________范圍內(nèi);
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)該校九年級(jí)共有1000名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),某校計(jì)劃開(kāi)設(shè)四門選修課程:聲樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、攝影.要求每名學(xué)生必須選修且只能選修一門課程,為保證計(jì)劃的有效實(shí)施,學(xué)校隨機(jī)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)査結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
學(xué)生選修課程統(tǒng)計(jì)表
課程 | 人數(shù) | 所占百分比 |
聲樂(lè) | 14 | |
舞蹈 | 8 | |
書(shū)法 | 16 | |
攝影 | ||
合計(jì) |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1) , .
(2)求出的值并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)選修“聲樂(lè)”課程的學(xué)生有多少名.
(4)七(1)班和七(2)班各有2人選修“舞蹈”課程且有舞蹈基礎(chǔ),學(xué)校準(zhǔn)備從這4人中隨機(jī)抽取2人編排“舞蹈”在開(kāi)班儀式上表演,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的2人恰好來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為菱形,以為直徑作交于點(diǎn),連接交于點(diǎn),是上的一點(diǎn),且,連接.
(1)求證:.
(2)求證:是的切線.
(3)若,,求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成下面的幾何探究過(guò)程:
(1)觀察填空
如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,點(diǎn)D為斜邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),把線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,連DE,BE,則
①∠CBE的度數(shù)為____________;
②當(dāng)BE=____________時(shí),四邊形CDBE為正方形.
(2)探究證明
如圖2,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2AC=4,點(diǎn)D為斜邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),把線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后并延長(zhǎng)為原來(lái)的兩倍得到線段CE,連DE,BE則:
①在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,請(qǐng)判斷∠CBE與∠A的大小關(guān)系,并證明;
②當(dāng)CD⊥AB時(shí),求證:四邊形CDBE為矩形
(3)拓展延伸
如圖2,在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若△BCD恰好為等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若直線與函數(shù)的圖象有唯一公共點(diǎn),則的值為__ ;有四個(gè)公共點(diǎn)時(shí),的取值范圍是_
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)和一次函數(shù).
(1)當(dāng)t=0時(shí),試判斷二次函數(shù)的圖象與x軸是否有公共點(diǎn),如果有,請(qǐng)寫(xiě)出公共點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若二次函數(shù)的圖象與x軸的兩個(gè)不同公共點(diǎn),且這兩個(gè)公共點(diǎn)間的距離為8,求t的值;
(3)求證:不論實(shí)數(shù)t取何值,總存在實(shí)數(shù)x,使≥.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=kx﹣2k(k<0)的與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B.
(1)如圖1,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖2,第一象限內(nèi)的點(diǎn)C在經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的直線y=-x+b上,CD⊥y軸于點(diǎn)D,連接BD,若S△ABD=2k+2,求C點(diǎn)的坐標(biāo)(用含k的式子表示);
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接OC,交直線AB于點(diǎn)E,若3∠ABD﹣∠BCO=45°,求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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