【題目】在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,點P是邊BC上一點(點P不與點B,點C重合),點C關(guān)于直線AP的對稱點為C'.
(1)如果C'落在線段AB的延長線上.
①在圖①中補全圖形;
②求線段BP的長度;
(2)如圖②,設(shè)直線AP與CC'的交點為M,求證:BM⊥DM.
【答案】(1)①見解析;②PB=;(2)見解析.
【解析】
(1)①根據(jù)要求畫出圖形即可;
②連接AC,作PH⊥AC于H.則△APB≌△APH,同側(cè)AB=AH=1,PB=PH,設(shè)PB=PH=x,利用勾股定理構(gòu)建方程即可;
(2)如圖②中,連接AC、BD交于點O.連接OM.只要證明A、B、M、C、D五點共圓,即可解決問題;
解:(1)①如圖①所示:
②連接AC,作PH⊥AC于H.則△APB≌△APH,
∴AB=AH=1,PB=PH,設(shè)PB=PH=x,
∵AC==,
∴CH=﹣1,
在Rt△PCH中,x2+(﹣1)2=(2﹣x)2,
解得x=,
∴PB=.
(2)如圖②中,連接AC、BD交于點O.連接OM.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴OA=OB=OC=OD,
∵∠AMC=90°,
∴OM=OA=OB=OC=OD,
∴A、B、M、C、D五點共圓,
∵BD是直徑,
∴∠BMD=90°,
∴BM⊥DM.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋中裝有紅、黃、白三種顏色的球共10個,它們除了顏色外完全相同,其中黃球個數(shù)比白球個數(shù)的3倍少2個,從袋中摸出一個球是黃球的概率為0.4.
(1)求袋中紅、黃、白三種顏色的球的個數(shù);
(2)向袋中放入若干個紅球,使摸出一個球是紅球的概率為0.7,求放入紅球的個數(shù);
(3)在(2)的條件下,求摸出一個球是白球的概率.
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【題目】計算:
(1)3+()+()+();
(2)25.7+(-7.3)+(-13.7)+7.3;
(3)(-2.125)+()+()+(-3.2);
(4)(-0.8)+6.4+(-9.2)+3.6+(-1).
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【題目】將矩形紙片ABCD按如圖所示的方式折疊,AE、EF為折痕,∠BAE=30°,BE=1,折疊后,點C落在AD邊上的C1處,并且點B落在EC1邊上的B1處.則EC的長為( 。
A. B. 2 C. 3 D. 2
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【題目】某校計劃組織師生共435人參加一次大型公益活動,如果租用5輛小客車和6輛大客車恰好全部坐滿,已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多12個.
(1) 求每輛小客車和每輛大客車的乘客座位數(shù);
(2) 由于最后參加活動的人數(shù)增加了20人,學(xué)校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,為將所有參加活動的師生裝載完成,求租用小客車數(shù)量的最大值.
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【題目】某校獎勵學(xué)生,初一獲獎學(xué)生中,有一人獲獎品3件,其余每人獲獎品7件;初二獲獎學(xué)生中,有一人獲獎品4件,其余每人獲獎品9件.如果兩個年級獲獎人數(shù)不等,但獎品數(shù)目相等,且每個年級獎品數(shù)大于50而不超過100,那么兩個年級獲獎學(xué)生共有_____人.
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【題目】(7分)如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連接CE,DF.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)①當(dāng)AE= cm時,四邊形CEDF是矩形;
②當(dāng)AE= cm時,四邊形CEDF是菱形;(直接寫出答案,不需要說明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=,∠C=30°.點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向A點勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(t>0).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE、EF.
(1)AC的長是 ,AB的長是 .
(2)在D、E的運動過程中,線段EF與AD的關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變化,那么線段EF與AD是何關(guān)系,并給予證明;若變化,請說明理由.
(3)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由.
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【題目】對垃圾進行分類投放,能有效提高對垃圾的處理和再利用,減少污染,保護環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對垃圾分類知識的了解程度,增強同學(xué)們的環(huán)保意識,普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識,某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了“垃圾分類知識及投放情況”問卷,并在本校隨機抽取部分同學(xué)進行問卷測試,把測試成績分成“優(yōu)、良、中、差”四個等級,繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上統(tǒng)計信息,解答下列問題:
(1)求成績是“優(yōu)”的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;
(2)求本次隨機抽取問卷測試的人數(shù);
(3)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請估計成績是“優(yōu)”和“良”的學(xué)生共有多少人?
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