【題目】某大型超市從生產(chǎn)基地購進(jìn)一批水果,運(yùn)輸過程中質(zhì)量損失5%,假設(shè)不計(jì)超市其他費(fèi)用.
(1)如果超市在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上提高5%作為售價(jià),那么請你通過計(jì)算說明超市是否虧本;
(2)如果超市至少要獲得20%的利潤,那么這種水果的售價(jià)最低應(yīng)提高百分之幾?(結(jié)果精確到0.1%)
【答案】(1)這就是說超市要虧本;(2)售價(jià)最低應(yīng)提高約26.3%.
【解析】
(1)因?yàn)轭}目中缺少質(zhì)量和進(jìn)價(jià),所以可設(shè)出這兩個(gè)未知數(shù).求出總進(jìn)價(jià)和總售價(jià),讓總售價(jià)-總進(jìn)價(jià)看是正數(shù)還是負(fù)數(shù),是正數(shù),不虧缺;是負(fù)數(shù),虧錢.
(2)根據(jù)關(guān)系式:售價(jià)≥進(jìn)價(jià)×(1+20%)進(jìn)行計(jì)算即可.
解:(1)設(shè)超市購進(jìn)水果P千克,每千克Q元,
則購進(jìn)大水果用去PQ元,但在售出時(shí),水果只剩下P(1﹣5%)千克,而每千克的售價(jià)為Q(1+5%)元,于是售出后可得款P(1﹣5%)Q(1+5%)=PQ[1﹣(5%)2](元),
∵0<5%<1,
∴0<(5%)2<1或0<1﹣(5%)2<1,
∴PQ[1﹣(5%)2]<PQ,
這就是說超市要虧本;
(2)設(shè)水果售價(jià)應(yīng)提高x%,
則有P(1﹣5%)Q(1+x%)≥PQ(1+20%),
即(1﹣5%)(1+x%)≥1+20%,即1+x%≥
∴x%≥≈26.3%.
答:售價(jià)最低應(yīng)提高約26.3%.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)P在邊CD上,且與C、D不重合,過點(diǎn)A作AP的垂線與CB的延長線相交于點(diǎn)Q,連接PQ,M為PQ中點(diǎn).
(1)求證:△ADP∽△ABQ;
(2)若AD=10,AB=20,點(diǎn)P在邊CD上運(yùn)動,設(shè)DP=x,BM2=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求線段BM的最小值;
(3)若AD=10,AB=a,DP=8,隨著a的大小的變化,點(diǎn)M的位置也在變化.當(dāng)點(diǎn)M落在矩形ABCD外部時(shí),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“某工廠用如圖甲所示的長方形和正方形紙板做成如圖乙所示的 A、B 兩種長方體形狀的無蓋紙盒.現(xiàn) 有正方形紙板 120 張,長方形紙板 360 張,剛好全部用完,問能做成多少個(gè) A 型盒子?”則下列結(jié)論 正確的個(gè)數(shù)是( )
①甲同學(xué):設(shè) A 型盒子個(gè)數(shù)為 x 個(gè),根據(jù)題意可得: 4x 3 360
②乙同學(xué):設(shè) B 型盒中正方形紙板的個(gè)數(shù)為 m 個(gè),根據(jù)題意可得: 3 4(120 m) 360
③A 型盒 72 個(gè)
④B 型盒中正方形紙板 48 個(gè)
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常購買同一品種的西瓜時(shí),西瓜的質(zhì)量越大,花費(fèi)的錢越多,因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d,已知球的體積公式為V=πR3(其中R為球的半徑),求:
(1)西瓜瓤與整個(gè)西瓜的體積各是多少?
(2)西瓜瓤與整個(gè)西瓜的體積比是多少?
(3)買大西瓜合算還是買小西瓜合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)探索規(guī)律觀察下面由※組成的圖案和算式,解答問題
(1)請計(jì)算1+3+5+7+9+11=__________;
(2)請猜想1+3+5+7+9+…+19=__________;
(3)請猜想1+3+5+7+9+…+(2n﹣1)=__________;
(4)請用上述規(guī)律計(jì)算:21+23+25+…+99.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長是2,D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),延長BC至點(diǎn)F,使CF=BC,連結(jié)CD和EF.
(1)求證:四邊形CDEF是平行四邊形;
(2)求四邊形BDEF的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上點(diǎn),且OC∥BD,AD分別與BC,OC相交于點(diǎn)E,F(xiàn),則下列結(jié)論:①AD⊥BD;②CB平分∠ABD;③∠AOC=∠AEC;④AF=DF;⑤BD=2OF.其中正確的結(jié)論有( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為a,b,c,且a,b,c滿足(b+2)2+(c﹣24)2=0,多項(xiàng)式x|a+3|y2﹣ax3y+xy2﹣1是五次四項(xiàng)式.
(1)a的值為 ,b的值為 ,c的值為 ;
(2)若數(shù)軸上有三個(gè)動點(diǎn)M、N、P,分別從點(diǎn)A、B、C開始同時(shí)出發(fā)在數(shù)軸上運(yùn)動,速度分別為每秒1個(gè)單位長度、7個(gè)單位長度3個(gè)單位長度.
①若點(diǎn)P向左運(yùn)動,點(diǎn)M向右運(yùn)動,點(diǎn)N先向左運(yùn)動,遇到點(diǎn)M后回頭再向右運(yùn)動,遇到點(diǎn)P后又回頭再向左運(yùn)動,……,這樣直到點(diǎn)P遇到點(diǎn)M時(shí)三點(diǎn)都停止運(yùn)動,求點(diǎn)N所走的路程;
②若點(diǎn)M、N向右運(yùn)動,點(diǎn)P向左運(yùn)動,點(diǎn)Q為線段PN中點(diǎn),在運(yùn)動過程中,OQ﹣MN的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地.設(shè)先發(fā)車輛行駛的時(shí)間為x小時(shí),兩車之間的距離為y千米,圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.當(dāng)兩車之間的距離首次為300千米時(shí),經(jīng)過_____小時(shí)后,它們之間的距離再次為300千米.
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