【題目】感知:如圖①,四邊形ABCD、CEFG均為正方形.易知BE=DG.
探究:如圖②,四邊形ABCD、CEFG均為菱形,且∠A=∠F.求證:BE=DG.
應(yīng)用:如圖③,四邊形ABCD、CEFG均為菱形,點(diǎn)E在邊AD上,點(diǎn)G在AD的延長(zhǎng)線(xiàn)上.若AE=3ED, ∠A=∠F,△EBC的面積為8,則菱形CEFG的面積為 .
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)20
【解析】試題分析:探究:由四邊形ABCD、四邊形CEFG均為菱形,利用SAS易證得△BCE≌△DCG,則可得BE=DG;
應(yīng)用:由AD∥BC,BE=DG,可得S△ABE+S△CDE=S△BEC=S△CDG=8,又由AE=3ED,可求得△CDE的面積,繼而求得答案.
試題解析:
探究:∵四邊形ABCD、四邊形CEFG均為菱形,
∴BC=CD,CE=CG,∠BCD=∠A,∠ECG=∠F.
∵∠A=∠F,
∴∠BCD=∠ECG.
∴∠BCD-∠ECD=∠ECG-∠ECD,
即∠BCE=∠DCG.
在△BCE和△DCG中,
∴△BCE≌△DCG(SAS),
∴BE=DG.
應(yīng)用:∵四邊形ABCD為菱形,
∴AD∥BC,
∵BE=DG,
∴S△ABE+S△CDE=S△BEC=S△CDG=8,
∵AE=3ED,
∴S△CDE= ,
∴S△ECG=S△CDE+S△CDG=10
∴S菱形CEFG=2S△ECG=20.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4)
.
(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2;并寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)在x軸上求作一點(diǎn)P,使△PAB的周小最小,請(qǐng)畫(huà)出△PAB,并直接寫(xiě)出P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)有一塊四邊形的空地ABCD,如圖所示,為了綠化環(huán)境,學(xué)校計(jì)劃在空地上種植草皮,經(jīng)測(cè)量∠A=90°,AB=3m,DA=4m,BC=12m,CD=13m.
(1)求出空地ABCD的面積.
(2)若每種植1平方米草皮需要200元,問(wèn)總共需投入多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2 ,1),射線(xiàn)AB與反比例函數(shù)圖象交與另一點(diǎn)B(1,a),射線(xiàn)AC與y軸交于點(diǎn)C,∠BAC=75°,AD⊥y軸,垂足為D.
(1)求k和a的值;
(2)直線(xiàn)AC的解析式;
(3)如圖3,M是線(xiàn)段AC上方反比例函數(shù)圖象上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)M作直線(xiàn)l⊥x軸,與AC相交于N,連接CM,求△CMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且對(duì)稱(chēng)軸為x=1,點(diǎn)B坐標(biāo)為(﹣1,0).則下面的四個(gè)結(jié)論:
①2a+b=0;②4a﹣2b+c<0;③ac>0;④當(dāng)y<0時(shí),x<﹣1或x>2.
其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的面積為20,點(diǎn)E,F,G為對(duì)角線(xiàn)AC的四等分點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)交AD于H,連接HF并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)M,則的面積為
A. 10 B. C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從邊長(zhǎng)為a的正方形中剪掉一個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形(如圖1),然后將剩余部分拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(如圖2).
(1)上述操作能驗(yàn)證的等式是 ;(請(qǐng)選擇正確的一個(gè))
A、a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2 B、a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) C、a2+ab=a(a+b)
(2)應(yīng)用你從(1)選出的等式,完成下題:
計(jì)算:(1﹣)(1﹣)(1﹣)…(1﹣)(1﹣).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們來(lái)定義一種新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)x、y,“※”為a※b=(a+1)(b+1)﹣1
(1)計(jì)算(﹣3)※9
(2)嘉琪研究運(yùn)算“※”之后認(rèn)為它滿(mǎn)足交換律,你認(rèn)為她的判斷 (正確、錯(cuò)誤)
(3)請(qǐng)你幫助嘉琪完成她對(duì)運(yùn)算“※”是否滿(mǎn)足結(jié)合律的證明.
證明:由已知把原式化簡(jiǎn)得a※b=(a+1)(b+1)﹣1=ab+a+b
∵(a※b)※c=(ab+a+b)※c=
a※(b※c)=
∴
∴運(yùn)算“※”滿(mǎn)足結(jié)合律.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B、D、E在⊙O上,弦AE、BD的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)C.若AB是⊙O的直徑,D是BC的中點(diǎn).
(1)試判斷AB、AC之間的大小關(guān)系,并給出證明;
(2)在上述題設(shè)條件下,當(dāng)△ABC為正三角形時(shí),點(diǎn)E是否AC的中點(diǎn)?為什么?
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