【題目】如圖,是一副學(xué)生用的三角板,在ABC 中,∠C90°,∠A60°,∠B30°;在A1B1C1中,∠C190°,∠B1A1 C145°,∠B145°,且A1B1CB.若將邊A1C1與邊CA重合,其中點(diǎn)A1與點(diǎn)C重合.將三角板A1B1C1繞點(diǎn)CA1)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過(guò)的角為α,旋轉(zhuǎn)過(guò)程中邊A1C1與邊AB的交點(diǎn)為M,設(shè)ACa

1)計(jì)算A1C1的長(zhǎng);

2)當(dāng)α30°時(shí),證明:B1C1AB;

3)若a,當(dāng)α45°時(shí),計(jì)算兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積;

4)當(dāng)α60°時(shí),用含a的代數(shù)式表示兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積.

(參考數(shù)據(jù):sin15°,cos15°,tan15°2,sin75°,cos75°tan75°2+

【答案】1A1C1;(2)見(jiàn)解析;(3)兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積=3+3;(4)兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積=

【解析】

1)在RtABC中,由特殊銳角三角函數(shù)值,先求得BC的長(zhǎng),然后在RtA1B1C1中利用特殊銳角三角函數(shù)即可求得A1C1的長(zhǎng);
2)利用三角形的外角的性質(zhì)求得∠BMC=90°,然后利用同位角相等,兩直線平行進(jìn)行判定即可;
3)兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積=A1B1C1的面積-BC1M的面積;
4)兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積=

1)在RtABC中,∠B30°ACa,

由特殊銳角三角函數(shù)可知:,

BC

B1 A1

RtA1B1C1,∠B1=∠45°

A1C1

2)∵∠ACM30°,∠A60°,

∴∠BMC90°

∴∠C1=∠BMC

B1C1AB

3)如下圖:

由(1)可知:A1C13+

∴△A1B1C1的面積=

∵∠A1B1C145°,∠ABC30°

∴∠MBC115°

RtBC1M中,C1MBC1tan15°=(3+)(2)=3

RtBC1M的面積=3+)(3)=3

∴兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積=A1B1C1的面積﹣BC1M的面積=3+3

4)由(1)可知:BC,A1C1,

C1FA1C1tan30°a,

=×a×a=

∵∠MCA60°,∠A60°

∴∠AMC60°

MCACMAa

C1MC1A1MC

∵∠MCA60°,

∴∠C1A1B30°,

∴∠C1MD=∠B+C1A1B60°

RtDC1M中,由特殊銳角三角函數(shù)可知:C1DC1Mtan60°a,

C1MC1D=a2

兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積=a2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點(diǎn)F是對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)F不與點(diǎn)B重合),將線段AF繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得到線段AM,連接FM.

(1)求AO的長(zhǎng);

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)F在線段BO上,且點(diǎn)M,F(xiàn),C三點(diǎn)在同一條直線上時(shí),求證:AC=AM;

(3)連接EM,若AEM的面積為40,請(qǐng)直接寫(xiě)出AFM的周長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)y的圖象與一次函數(shù)yk(x2)的圖象交點(diǎn)為A(32),B(x,y)

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式及B點(diǎn)坐標(biāo);

(2)Cy軸上的點(diǎn),且滿足△ABC的面積為10,求C點(diǎn)坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)E,F(xiàn)分別是ABCD的邊BC,AD上的中點(diǎn),且∠BAC=90°,若∠B=30°,BC=10,則四邊形AECF的面積為__

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正方形MNOK和正六邊形ABCDEF邊長(zhǎng)均為1,把正方形放在正六邊形中,使OK邊與AB邊重合,如圖所示:按下列步驟操作:將正方形在正六邊形中繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使KM邊與BC邊重合,完成第一次旋轉(zhuǎn);再繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使MN邊與CD邊重合,完成第二次旋轉(zhuǎn)……連續(xù)經(jīng)過(guò)六次旋轉(zhuǎn).在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)正方形和正六邊形的邊重合時(shí),點(diǎn)B,M間的距離可能是( 。

A. 0.5B. 0.7C. 1D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,EBC上的一點(diǎn),連接AE,過(guò)B點(diǎn)作BHAE,垂足為點(diǎn)H,延長(zhǎng)BHCD于點(diǎn)F,連接AF.

(1)求證AE=BF;

(2)若正方形的邊長(zhǎng)是5,BE=2,求AF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生的理化實(shí)驗(yàn)操作情況,隨機(jī)抽查了40名同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的得分.根據(jù)獲取的樣本數(shù)據(jù),制作了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:

Ⅰ)扇形 ①的圓心角的大小是   ;

Ⅱ)求這40個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);

Ⅲ)若該校九年級(jí)共有320名學(xué)生,估計(jì)該校理化實(shí)驗(yàn)操作得滿分(10分)有多少人.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)AP在反比例函數(shù)y=k0)的圖象上,點(diǎn)B、Q在直線y=x-3的圖象上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為-1,ABx軸,且SOAB=4,若P、Q兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,n).
1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)和k的值;
2)求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊ADy軸,垂足為點(diǎn)E,頂點(diǎn)A在第二象限,頂點(diǎn)By軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=(k≠0,x>0)的圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)C,D.若點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5,BE=3DE,則k的值為( 。

A. B. 3 C. D. 5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案