【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1,△ABC的三個頂點都在格點上,結合所給的平面直角坐標系解答下列問題:
(1)將△ABC向右平移3個單位長度再向下平移2個單位長度,畫出兩次平移后的△A1B1C1;
(2)寫出A1、C1的坐標;
(3)將△A1B1C1繞C1逆時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C1 , 求△A1B1C1旋轉(zhuǎn)過程中掃過的面積(結果保留π)
【答案】
(1)解:如圖,△A1B1C1為所作:
(2)解:A1(0,2),C1(2,0)
(3)解:如圖,△A2B2C1為所作:
S△A1B1C=4×3﹣ ×4×1﹣ ×2×2﹣ ×2×3=5,
B1C1= = ,
所以△A1B1C1旋轉(zhuǎn)過程中掃過的面積=S△A1B1C1+S扇形B1C1B2
= +5
= π+5
【解析】(1)、利用點平移的坐標特征寫出A、B、C的對應點A1、B1、C1的坐標,然后描點得到△A1B1C1;
(2)根據(jù)對應點直接寫出A1、C1的坐標即可.
(3)利用網(wǎng)格的特點和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),寫出點A1、B1的對應點A2、B2的坐標,則描點得到△A2B2C1,再利用面積的和差計算出S△A1B1C,然后根據(jù)扇形的面積公式,利用△A1B1C1旋轉(zhuǎn)過程中掃過的面積=S△A1B1C1+S扇形B1C1B2進行計算即可得到結論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】出租車司機小李某天上午營運時是在東西走向的大街上進行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負,他這天上午所接六位乘客的行車里程(單位:)如下:
,,,,,,
問:(1)將最后一位乘客送到目的地時,小李在什么位置?
(2)若汽車耗油量為(升/千米),這天上午小李接送乘客,出租車共耗油多少升?
(3)若出租車起步價為8元,起步里程為(包括),超過部分每千米1.2元,問小李這天上午共得車費多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),在△ABC 中,∠BAC=70°,點 D 在 BC 的延長線上,三角形的內(nèi)角∠ABC 與外角∠ACD 的角平分線 BP,CP 相交于點 P,求∠P 的度數(shù).(寫出完整的解答過程)
(感知):圖(1)中,若∠BAC=m°,那么∠P= °(用含有 m 的代數(shù)式表示)
(探究):如圖(2)在四邊形 MNCB 中,設∠M=α,∠N=β,α+β>180°,四邊形的內(nèi)角∠MBC與外角∠NCD 的角平分線 BP,CP 相交于點 P.為了探究∠P 的度數(shù)與 α 和 β 的關系,小明同學想到將這個問題轉(zhuǎn)化圖(1)的模型,因此,他延長了邊 BM 與 CN,設它們的交點為點 A, 如圖( 3 ), 則∠ A= (用含有 α 和 β 的代數(shù)式表示), 因此∠P= .(用含有 α 和 β 的代數(shù)式表示)
(拓展):將(2)中的 α+β>180°改為 α+β<180°,四邊形的內(nèi)角∠MBC 與外角∠NCD 的角平分線所在的直線相交于點 P,其它條件不變,請直接寫出∠P= .(用 α,β的代數(shù)式表示)
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【題目】如圖,已知AC是矩形ABCD的對角線,AC的垂直平分線EF分別交BC、AD于點E和F,EF交AC于點O.
(1)求證:四邊形AECF是菱形;(2)若AB=6,AD=8,求四邊形AECF的周長.
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【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,全社會積極參與疫情防控工作,某市為了盡快完成100萬只口罩的生產(chǎn)任務,安排甲、乙兩個大型工廠完成.已知甲廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量是乙廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量的1.5倍,并且在獨立完成60萬只口罩的生產(chǎn)任務時,甲廠比乙廠少用5天.問至少應安排兩個工廠工作多少天才能完成任務?
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,動點P從點B出發(fā)沿射線BC以1cm/s的速度移動,設運動的時間為ts.
(1)求BC邊的長;
(2)當△ABP為直角三角形時,求t的值.
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【題目】在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是對角線AC上一點,F(xiàn)是線段BC延長線上一點,且CF=AE,連接BE、EF.
(1)若E是線段AC的中點,如圖1,易證:BE=EF(不需證明);
(2)若E是線段AC或AC延長線上的任意一點,其它條件不變,如圖2、圖3,線段BE,EF有怎樣的數(shù)量關系,直接寫出你的猜想;并選擇一種情況給予證明.
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【題目】朗讀者自開播以來,以其厚重的文化底蘊和感人的人文情懷,感動了數(shù)以億計的觀眾,岳池縣某中學開展“朗讀”比賽活動,九年級、班根據(jù)初賽成績,各選出5名選手參加復賽,兩個班各選出的5名選手的復賽成績滿分為100分如圖所示.
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
九班 | 85 | 85 | |
九班 | 80 |
根據(jù)圖示填寫表格;
結合兩班復賽成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個班級的復賽成績較好;
如果規(guī)定成績較穩(wěn)定班級勝出,你認為哪個班級能勝出?說明理由.
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