【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+bx+C經(jīng)過點B(0,3)和點A(3,0)
(1)求該拋物線的函數(shù)表達式和直線AB的函數(shù)表達式;
(2)若直線l⊥x軸,在第一象限內(nèi)與拋物線交于點M,與直線AB交于點N,請在備用圖上畫出符合題意的圖形,并求點M與點N之間的距離的最大值或最小值,以及此時點M,N的坐標(biāo).
【答案】(1) 拋物線的函數(shù)表達式是y=﹣x2+2x+3;直線AB的函數(shù)表達式是y=﹣x+3;(2) 點M與點N之間的距離有最大值;點M坐標(biāo)為(,)點N的坐標(biāo)為(,).
【解析】整體分析:
(1)把點B(0,3)和點A(3,0)代入到y=-x2+bx+c和一次函數(shù)的一般式中求解;(2)設(shè)直線l的橫坐標(biāo)為a,分別用a表示出點M,N的坐標(biāo),然后用a表示出MN的長,用配方法即可求出MN的最大值.
解:(1)∵拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點B(0,3)和點A(3,0),
解得
拋物線的函數(shù)表達式是y=-x2+2x+3;
設(shè)直線AB:y=kx+m,根據(jù)題意得,解得,
直線AB的函數(shù)表達式是y=-x+3;
(2)如圖,設(shè)直線l的橫坐標(biāo)為a,
則點M的坐標(biāo)為(a,-a2+2a+3),點N的坐標(biāo)是(a,-a+3),
又點M,N在第一象限,
∴|MN|=-a2+2a+3-(-a+3)=-a2+3a,
又|MN|=-a2+3a=-(a2-3a+)+=,
當(dāng)a= 時,|MN|有最大值,最大值為,
即點M與點N之間的距離有最大值,
此時點M坐標(biāo)為(,),點N的坐標(biāo)為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點A左側(cè)一點,且AB=20,
(1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) ;
(2)|5-3|表示5與3之差的絕對值,實際上也可理解為5與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點之間的距離.如的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)的點與表示有理數(shù)3的點之間的距離.試探索:
①:若,則 = .②:的最小值為 .
(3)動點P從O點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為(>0)秒.
①:當(dāng)=1時,A,P兩點之間的距離為 ;②:當(dāng)= 時,A,P之間的距離為2.
(4)動點P,Q分別從O,B兩點,同時出發(fā),點P以每秒4個單位長度沿數(shù)軸向右勻速運動,Q點以P點速度的兩倍,沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.當(dāng)t= ,P,Q之間的距離為4.
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【題目】新定義:對非負實數(shù)x“四舍五入”到個位的值記作,即當(dāng)x為非負整數(shù)時,若,則.反之,當(dāng)n為非負整數(shù)時,若,則,如,,,……試解決下列問題:
(1)填空:①________.②若,則實數(shù)x的取值范圍為________;
(2)求滿足的所有非負實數(shù)x的值;
(3)若關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解恰好有3個,求a的取值范圍.
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【題目】在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系△ABC是格點三角形(頂點在網(wǎng)格線的交點上)
(1)先作△ABC關(guān)于原點O成中心對稱的△A1B1C1,再把△A1B1C1向上平移4個單位長度得到△A2B2C2;
(2)△A2B2C2與△ABC是否關(guān)于某點成中心對稱?若是,直接寫出對稱中心的坐標(biāo);若不是,請說明理由.
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【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師隨機抽取部分男生進行引體向上測試,并對成績進行了統(tǒng)計,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請跟進相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次抽測的男生人數(shù)為 ,圖①中m的值為 ;
(Ⅱ)求本次抽測的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達標(biāo),根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校350名九年級男生中有多少人體能達標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD、等腰Rt△BPQ的頂點P在對角線AC上(點P與A、C不重合),QP與BC交于E,QP延長線與AD交于點F,連接CQ.
(1)①求證:AP=CQ;②求證:PA2=AFAD;
(2)若AP:PC=1:3,求tan∠CBQ.
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【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)數(shù)值:
①寫出m的值為 ;
②在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點. 根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)當(dāng)時,直接寫出x的取值范圍為 .
(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .
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【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中有 A(-2,1), B(3, 1),C(2, 3)三點,請回答下列問題:
(1)在坐標(biāo)系內(nèi)描出點A, B, C的位置.
(2)畫出關(guān)于直線x=-1對稱的,并寫出各點坐標(biāo).
(3)在y軸上是否存在點P,使以A,B, P三點為頂點的三角形的面積為10?若存在,請直接寫出點P的坐標(biāo):若不存在,請說明理由.
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【題目】對于函數(shù)有以下四個結(jié)論,其中正確的結(jié)論是( )
A.函數(shù)圖象必經(jīng)過點B.函數(shù)圖象經(jīng)過第一、二、三象限
C.函數(shù)值y隨x的增大而增大D.當(dāng)時,
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