【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中有 A(-2,1) B(3, 1),C(2 3)三點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在坐標(biāo)系內(nèi)描出點(diǎn)A B, C的位置.

(2)畫(huà)出關(guān)于直線x=-1對(duì)稱的,并寫(xiě)出各點(diǎn)坐標(biāo).

(3)y軸上是否存在點(diǎn)P,使以A,B P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為10?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1)畫(huà)圖見(jiàn)解析;(2)畫(huà)圖見(jiàn)解析;(3)存在,P點(diǎn)為(0,5)或(0,-3);

【解析】

1)首先在坐標(biāo)系中確定A、BC三點(diǎn)位置,然后再連接即可;(2)首先確定A、B、C三點(diǎn)關(guān)于x=-1的對(duì)稱點(diǎn)位置,然后再連接即可;(3)詳細(xì)見(jiàn)解析;

解:

1)如圖:

ABC即為所求;

2)如圖:

即為所求;

各點(diǎn)坐標(biāo)分別為:,;

3)解:設(shè)P0y),

A(-2,1)B(3,1)

AB=5,

,

=10,

,

y=5y=-3

P0,5)或(0-3);

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上,且AE=CD,ADBE相交于點(diǎn)F,BG⊥AD,垂足為G

1)求證:AD=BE

2)求∠AFB的度數(shù);

3)線段FGBF有什么數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+bx+C經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(0,3)和點(diǎn)A(3,0)

(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式和直線AB的函數(shù)表達(dá)式;

(2)若直線lx軸,在第一象限內(nèi)與拋物線交于點(diǎn)M,與直線AB交于點(diǎn)N,請(qǐng)?jiān)趥溆脠D上畫(huà)出符合題意的圖形,并求點(diǎn)M與點(diǎn)N之間的距離的最大值或最小值,以及此時(shí)點(diǎn)M,N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知兩個(gè)共一個(gè)頂點(diǎn)的等腰Rt△ABC,Rt△CEF,∠ABC=∠CEF=90°,連接AF,MAF的中點(diǎn),連接MB、ME

1)如圖1,當(dāng)CBCE在同一直線上時(shí),求證:MB∥CF

2)如圖1,若CB=aCE=2a,求BMME的長(zhǎng);

3)如圖2,當(dāng)∠BCE=45°時(shí),求證:BM=ME

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列各圖,(1)第①個(gè)圖中有1個(gè)三角形,第②個(gè)圖中有3個(gè)三角形,第③個(gè)圖中有6個(gè)三角形,第④個(gè)圖中有 個(gè)三角形,第10個(gè)圖中有 個(gè)三角形……,根據(jù)這個(gè)規(guī)律可知第n個(gè)圖中有 個(gè)三角形(用含正整數(shù)n的式子表示).

(2)問(wèn)在上述圖形中是否存在這樣的一個(gè)圖形,該圖形中共有35個(gè)三角形?若存在,求出n的值;若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)在圖中,點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn),DAC延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),記△PDA的面積為S1,△PDB的面積為S2,△PDC的面積為S3.請(qǐng)直接寫(xiě)出S1.S2.S3之間的數(shù)量關(guān)系:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB的長(zhǎng)是4,C為⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為D.

(1)求證:AC平分∠DAB;

(2)若cosDAC=,求弧BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在第23個(gè)世界讀書(shū)日前夕,我市某中學(xué)為了解本校學(xué)生的每周課外閱讀時(shí)間t表示,單位:小時(shí),采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果按,,分為四個(gè)等級(jí),并依次用A,B,C,D表示,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題:

求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

求扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)B所在扇形的圓心角度數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

若該校共有學(xué)生1200人,試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間滿足的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)大家閱讀下面兩段材料,并解答問(wèn)題:

材料1:我們知道在數(shù)軸上表示41的兩點(diǎn)之間的距離為3(如圖1),而|41|3,所以在數(shù)軸上表示41的兩點(diǎn)之間的距離為|41|

材料2:再如在數(shù)軸上表示4和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離為6(如圖2)而|4﹣(﹣2|6,所以數(shù)軸上表示數(shù)4和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離|4﹣(﹣2|

1)(如圖3)根據(jù)上述規(guī)律,我們可以得出結(jié)論:在數(shù)軸上表示數(shù)a和數(shù)b兩點(diǎn)之間的距離等于   

2)試一試,求在數(shù)軸上表示的數(shù)5與﹣4的兩點(diǎn)之間的距離為   

3)已知數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)M與表示數(shù)﹣1的點(diǎn)之間的距離為3,表示數(shù)b的點(diǎn)N與表示數(shù)2的點(diǎn)之間的距離為4,求M,N兩點(diǎn)之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次捐款活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)支書(shū)想了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.

1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為   元,中位數(shù)為   元;

2)如果捐款的學(xué)生有300人,估計(jì)這次捐款有多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案