已知線段AB=8cm,BC=3cm.
(1)線段AC的長度能否確定?(直接回答“能”或“不能”即可);
(2)是否存在使A、C之間的距離最短的情形?若存在,請求出此時AC的長度;若不存在,說明理由.
(3)能比較BA+BC與AC的大小嗎?為什么?
考點:線段的性質(zhì):兩點之間線段最短,比較線段的長短
專題:
分析:(1)根據(jù)點C的位置,點C不在直線AB上時,AC的長短無法確定;
(2)當(dāng)點C在線段AB上時,根據(jù)線段的和差,可得答案;
(3)分類討論:當(dāng)點C在線段AB的延長線上時,根據(jù)線段的和差,可得答案;當(dāng)點C在線段AB上時,根據(jù)線段的比較,可得答案;當(dāng)點C在直線AB外時,根據(jù)線段的性質(zhì),可得答案.
解答:解:(1)不能.
(2)存在使A、C之間的距離最短的情形,此時AC=AB-BC=8-3=5(cm).
(3)能.
當(dāng)點C在線段AB的延長線上時,BA+BC=AC;
當(dāng)點C在線段AB上時,BA+BC>AC; 
當(dāng)點C在直線AB外時,BA+BC>AC,因為兩點之間線段最短.
點評:本題考查了兩點之間線段最短,利用了線段的和差,線段的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
1
a-b
-
b
a2-b2
)÷
a
a+b
;其中a,b滿足
a+b=3
2a-b=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若-a3b2m與4anb4是同類項,則n-m=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為落實國務(wù)院房地產(chǎn)調(diào)控政策,使“居者有其屋”,某市加快了廉租房的建設(shè)力度.2010年市政府共投資2億元人民幣建設(shè)了廉租房8萬平方米,預(yù)計到2012年底三年共累計投資9.5億元人民幣建設(shè)廉租房,若在這兩年內(nèi)每年投資的增長率相同.
(1)求每年市政府投資的增長率;
(2)若廉租房的建筑成本平均每年增長20%,求到2013年底該市三年共建設(shè)了多少萬平方米廉租房?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,E是BC上一點,D是AC上一點,且AE=AD,若∠DEC=20°,求∠BAE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在半徑為3的圓中,150°的圓心角所對的弧長是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在梯形ABCD中,AD∥BC,BC=2AD,如果對角線AC與BD相交于點O,△AOB、△BOC、△COD、△DOA的面積分別記作S1、S2、S3、S4,那么下列結(jié)論中,不正確的是( 。
A、S1=S3
B、S2=2S4
C、S2=2S1
D、S1•S3=S2•S4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,居民樓A與馬路a相距60m,在距離汽車100m處就可受到噪音影響,試求在路上以9km/h速度行駛的汽車,給A樓的居民帶來多長時間的噪音.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABO中,點B在x軸上,∠ABO=90°,點A(1,
3
),把△ABO繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到△ACD的位置,使點O的對應(yīng)點D在x軸上,拋物線以點A為頂點且經(jīng)過點C.
(1)求旋轉(zhuǎn)角∠OAD的度數(shù),并求點C的坐標(biāo);
(2)求出拋物線的解析式;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在一點P,使PC+PD的值最?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案