【題目】已知:如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)(,是常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)、點(diǎn),其中,直線交軸于點(diǎn).過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,與相交于點(diǎn),連接.
(1)若的面積為,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求證:四邊形為平行四邊形;
(3)若,求直線的函數(shù)解析式.
【答案】(1)點(diǎn);(2)證明見(jiàn)解析;(3)直線的函數(shù)解析式為或.
【解析】
(1)先用待定系數(shù)法求出雙曲線解析式,再用點(diǎn)B在雙曲線上得出ab=4,再用面積建立方程a(4﹣b)=4,解方程組即可;
(2)先求出直線AB解析式:y=﹣bx+b+4,再確定出DE,AC即可得到DE=AC,從而得出結(jié)論;
(3)由(2)知,AB∥CD,結(jié)合AD=BC,即可得出四邊形ABCD是平行四邊形或等腰梯形.分兩種情況計(jì)算即可.
(1)將A(1,4)代入函數(shù)中,得:m=4,所以y;
∵S△ABDBDAMa(4﹣b)=4.
∵B(a,b)在函數(shù)y的圖象上,∴ab=4,∴a=3,b,即:點(diǎn)B(3,);
(2)∵函數(shù)y (x>0,m是常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,4),∴m=4.
∵B(a,b)在雙曲線上,∴ab=4.
∵直線AB過(guò)點(diǎn)A(1,4),B(a,b),且ab=4,設(shè)直線AB解析式為y=ex+f,∴ ,解得:e=-b,f=b+4,∴直線AB解析式為y=﹣bx+b+4,∴E(0,b+4).
∵BD⊥y軸,AC⊥x軸,∴D(0,b),∴DE=b+4﹣b=4.
∵A(1,4),∴AC=4,∴DE=AC.
∵DE∥AC,∴四邊形ACDE為平行四邊形;
(3)設(shè)直線AB的函數(shù)解析式為y=kx+b.
∵CD∥AB,AD=BC,∴四邊形ABCD為平行四邊形或等腰梯形.
情況1:四邊形ABCD為平行四邊形,則DM=MB,∴a﹣1=1,a=2,∴B(2,2).
∵A(1,4)、B(2,2)在直線AB上,∴直線AB解析式為:y=﹣2x+6;
情況2:四邊形ABCD為等腰梯形,則AC=BD,∴a=4,∴B(4,1).
∵A(1,4)、B(4,1)在直線AB上,直線AB解析式為:y=﹣x+5.
綜上所述:直線AB的函數(shù)解析式為y=﹣2x+6或y=﹣x+5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量豎直旗桿AB的高度,某綜合實(shí)踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置個(gè)平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上,如圖所示.該小組在標(biāo)桿的F處通過(guò)平面鏡E恰好觀測(cè)到旗桿頂A(此時(shí)∠AEB=∠FED).在F處測(cè)得旗桿頂A的仰角為39.3°,平面鏡E的俯角為45°,F(xiàn)D=1.8米,問(wèn)旗桿AB的高度約為多少米? (結(jié)果保留整數(shù))(參考數(shù)據(jù):tan39.3°≈0.82,tan84.3°≈10.02)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:
(1)已知,△ABC中,∠C+∠A=4∠B,∠C﹣∠A=40°,則∠A= 度;∠B= 度;∠C= 度;
(2)一個(gè)多邊形的內(nèi)角和與外角和之和為2160°,則這個(gè)多邊形是 邊形;
(3)在如圖的平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(﹣2,4),B(4,2),在x軸上取一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離之和最。畡t點(diǎn)P的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+b與直線y=2x+6關(guān)于y軸對(duì)稱且交于點(diǎn)A,直線y=2x+6交x軸于點(diǎn)B,直線y=kx+b交x軸于點(diǎn)C,正方形DEFG一邊DG在線段BC上,點(diǎn)E在線段AB上,點(diǎn)F在線段AC上,則點(diǎn)G的坐標(biāo)是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(x1 , y1),B(x2,y2),AB中點(diǎn)P的坐標(biāo)為(xp,yp).由xp﹣x1=x2﹣xp,得xp= ,同理yp= ,所以AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為(,).由勾股定理得AB2=|x2﹣x1|2+|y2﹣y1|2,所以A、B兩點(diǎn)間的距離公式為AB=.這兩公式對(duì)A、B在平面直角坐標(biāo)系中其它位置也成立.解答下列問(wèn)題:
(1)已知M(1,﹣2),N(﹣1,2),直接利用公式填空:MN中點(diǎn)坐標(biāo)為________,MN=________.
(2)如圖2,直線l:y=2x+2與拋物線y=2x2交于A、B兩點(diǎn),P為AB的中點(diǎn),過(guò)P作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)C.
(a)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及C點(diǎn)的坐標(biāo);
(b)連結(jié)AB、AC,求證△ABC為直角三角形;
(c)將直線l平移到C點(diǎn)時(shí)得到直線l′,求兩直線l與l′的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解本校八年級(jí)學(xué)生課外閱讀的喜好,隨機(jī)抽取該校八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人只選一種書(shū)籍).圖和圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)在圖中,“漫畫”所在扇形圓心角為________度;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了推動(dòng)“龍江經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè),我省某蔬菜企業(yè)決定通過(guò)加大種植面積、增加種植種類,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,2017年春,預(yù)計(jì)種植西紅柿、馬鈴薯、青椒共100公頃(三種蔬菜的種植面積均為整數(shù)),青椒的種植面積是西紅柿種植面積的2倍,經(jīng)預(yù)算,種植西紅柿的利潤(rùn)可達(dá)1萬(wàn)元/公頃,青椒1.5萬(wàn)元/公頃,馬鈴薯2萬(wàn)元/公頃,設(shè)種植西紅柿x公頃,總利潤(rùn)為y萬(wàn)元.
(1)求總利潤(rùn)y(萬(wàn)元)與種植西紅柿的面積x(公頃)之間的關(guān)系式.
(2)若預(yù)計(jì)總利潤(rùn)不低于180萬(wàn)元,西紅柿的種植面積不低于8公頃,有多少種種植方案?
(3)在(2)的前提下,該企業(yè)決定投資不超過(guò)獲得最大利潤(rùn)的在冬季同時(shí)建造A、B兩種類型的溫室大棚,開(kāi)辟新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),經(jīng)測(cè)算,投資A種類型的大棚5萬(wàn)元/個(gè),B種類型的大棚8萬(wàn)元/個(gè),請(qǐng)直接寫出有哪幾種建造方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】)如圖,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),F(xiàn)、E分別是AD及其延長(zhǎng)線上的點(diǎn),CF∥BE。
(1)試說(shuō)明△BDE≌△CDF
(2)請(qǐng)連接BF、CE,試判斷四邊形BECF是何種特殊四邊形,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了節(jié)省材料,小浪底水庫(kù)養(yǎng)殖戶小李利用水庫(kù)的岸堤(足夠長(zhǎng))為一邊,用總長(zhǎng)為120米的網(wǎng)在水庫(kù)中圍成了如圖所示的①②③三塊矩形區(qū)域,而且這三塊矩形區(qū)域的面積相等.設(shè)BC的長(zhǎng)度為xm,矩形區(qū)域ABCD的面積為ym2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍;
(2)請(qǐng)你幫養(yǎng)殖戶小李計(jì)算一下BC邊多長(zhǎng)時(shí),養(yǎng)殖區(qū)ABCD面積最大,最大面積為多少?
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