【題目】下列說法中正確的是（　�。�
A.減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)
B.兩個相反數(shù)相減得0
C.兩個數(shù)相減，差一定小于被減數(shù)
D.兩個數(shù)相減，差不一定小于被減數(shù)

【答案】D
【解析】A ． 減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)，錯誤；
B ． 兩個相反數(shù)相減得0，錯誤；
C ． 兩個數(shù)相減，差一定小于被減數(shù)，錯誤；
D ． 兩個數(shù)相減，差不一定小于被減數(shù)，正確.
故選D.
根據(jù)有理數(shù)的減法運算法則，減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)，對各選項分析判斷后利用排除法求解即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果將拋物線y=x2+2向右平移1個單位，那么所得新拋物線的表達(dá)式是（ ）
A.y=x2+3
B.y=（x﹣1）2+2
C.y=（x+1）2+2
D.y=x2+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O直徑AB和弦CD相交于點E，AE=2，EB=6，∠DEB=30°，求弦CD長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，D為邊BC上一點，以AB，BD為鄰邊作平行四邊形ABDE，連接AD，EC．

（1）求證：△ADC≌△ECD；

（2）當(dāng)點D在什么位置時，四邊形ADCE是矩形，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點C按如圖方式疊放在一起（其中，∠A=60°，∠D=30°；∠E=∠B=45°）：
（1）①若∠DCE=35°，求∠ACB的度數(shù)；
②若∠ACB=150°，求∠DCE的度數(shù)；
（2）由（1）猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．
（3）請你動手操作，現(xiàn)將三角尺ACD固定，三角尺BCE的CE邊與CA邊重合，繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)，當(dāng)0°＜∠ACE＜180°且點E在直線AC的上方時，這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行？若存在，請直接寫出∠ACE角度所有可能的值（不必說明理由）；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個不透明袋子中有1個紅球，1個綠球和n個白球，這些球除顏色外無其他差別．

（1）當(dāng)n=1時，從袋中隨機摸出1個球，摸到紅球和摸到白球的可能性是否相同？

（2）從袋中隨機摸出一個球，記錄其顏色，然后放回，大量重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)摸到綠球的頻率穩(wěn)定于0.25，則n的值是 ；

（3）當(dāng)n=2時，先從袋中任意摸出1個球不放回，再從袋中任意摸出1個球，請用列表或畫樹狀圖的方法，求兩次都摸到白球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在方格紙內(nèi)將△ABC水平向右平移4個單位得到△A′B′C′．

（1）補全△A′B′C′，利用網(wǎng)格點和直尺畫圖
（2）圖中AC與A1C1的關(guān)系是：
（3）畫出AB邊上的高線CD；
（4）畫出△ABC中AB邊上的中線CE
（5）△BCE的面積為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸相交于A（﹣2，0），B（4，0），與y軸相交于點C，且拋物線經(jīng)過點（2，2）．

（1）求此拋物線的解析式；

（2）在拋物線的對稱軸上找一點H，使AH+CH最小，并求出點H的坐標(biāo)；

（3）在第四象限內(nèi)，拋物線上是否存在點M，是的以點A、B、M為頂點的三角形與△ABC相似？若存在，請求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題中，真命題是（　�。�

A. 一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形一定是等腰梯形

B. 對角線互相垂直的四邊形是菱形

C. 順次連結(jié)菱形各邊中點所得的四邊形是正方形

D. 四個內(nèi)角均相等的四邊形是矩形

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同步練習(xí)冊答案