有一等腰直角三角形，以它的對稱軸為折痕，將三角形對折得到的三角形還是等腰直角三角形，依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次，所得小等腰直角三角形的周長是原等腰三角形周長的________。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一等腰直角三角形紙片，以它的對稱軸為折痕，將三角形對折，得到的三角形還是等腰直角三角形（如圖）依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次，所得小等腰直角三角形的周長是原等腰直角三角形周長的（　�。�
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

有一等腰直角三角形紙片，以它的對稱軸為折痕，將三角形對折，得到的三角形還是等腰直角三角形（如圖）．依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次，所得小等腰直角三角形的周長是原等腰直角三角形周長的
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科目：初中數(shù)學 來源：黑龍江省中考真題 題型：解答題

平面內有一等腰直角三角形（∠ACB=90°）和一直線MN。過點C作CE⊥MN于點E，過點B作BF⊥MN于點F，當點E與點A重合時（如圖1），易證：AF+BF=2CE，當三角板繞點A順時針旋轉轉到圖2、圖3的位置時，上述結論是否仍然成立？若成立，請給予證明；若不成立，線段AF、BF、CE之間又有怎樣的數(shù)量關系，請直接寫出你的猜想，不需證明。

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年中考數(shù)學新型題（3）（解析版） 題型：選擇題

有一等腰直角三角形紙片，以它的對稱軸為折痕，將三角形對折，得到的三角形還是等腰直角三角形（如圖）依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次，所得小等腰直角三角形的周長是原等腰直角三角形周長的（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年湖北省十堰市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•十堰）有一等腰直角三角形紙片，以它的對稱軸為折痕，將三角形對折，得到的三角形還是等腰直角三角形（如圖）依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次，所得小等腰直角三角形的周長是原等腰直角三角形周長的（ ）

A．
B．
C．
D．

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