【題目】若一個函數(shù)當自變量在不同范圍內(nèi)取值時,函數(shù)表達式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學習函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
(1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數(shù)圖象;
(2)研究函數(shù)并結合圖象與表格,回答下列問題:
①點,,,在函數(shù)圖象上, , ;(填“>”,“=”或“<”)
②當函數(shù)值時,求自變量x的值;
③在直線的右側的函數(shù)圖象上有兩個不同的點,,且,求的值;
④若直線與函數(shù)圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下表是小安填寫的數(shù)學實踐活動報告的部分內(nèi)容
題 目 | 測量鐵塔頂端到地面的高度 | |
測量目標示意圖 | ||
相關數(shù)據(jù) | CD=20m,ɑ=45°,β=52° |
求鐵塔的高度FE(結果精確到1米)(參考數(shù)據(jù):sin52°≈0.79, cos52°≈0.62,tan52°≈1.28)
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【題目】“父母恩深重,恩憐無歇時”,每年5月的第二個星期日即為母親節(jié),節(jié)日前夕巴蜀中學學生會計劃采購一批鮮花禮盒贈送給媽媽們.
(1)經(jīng)過和花店賣家議價,可在原標價的基礎上打八折購進,若在花店購買80個禮盒最多花費7680元,請求出每個禮盒在花店的最高標價;(用不等式解答)
(2)后來學生會了解到通過“大眾點評”或“美團”同城配送會在(1)中花店最高售價的基礎上降價25%,學生會計劃在這兩個網(wǎng)站上分別購買相同數(shù)量的禮盒,但實際購買過程中,“大眾點評”網(wǎng)上的購買價格比原有價格上漲m%,購買數(shù)量和原計劃一樣:“美團”網(wǎng)上的購買價格比原有價格下降了m元,購買數(shù)量在原計劃基礎上增加15m%,最終,在兩個網(wǎng)站的實際消費總額比原計劃的預算總額增加了m%,求出m的值.
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【題目】如下表,從左邊第一個格子開始向右數(shù),在每個小格子中都填入一個整數(shù),使得其中仼意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.
5 | 4 | …… |
(1)可求得_____;_____;_____.
(2)第2019個格子中的數(shù)為______;
(3)前2020個格子中所填整數(shù)之和為______.
(4)前個格子中所填整數(shù)之和是否可能為2020?若能,求出的值,若不能,請說明理由.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結論:①b2>4ac,②abc<0,③2a+b﹣c>0,④a+b+c<0.其中正確的是_____.
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【題目】如圖,在 Rt△ABC 中,∠BAC=90°,AB=6,AC=8,D 為 AC 上一點,將△ABD 沿 BD 折疊,使點 A 恰好落在 BC 上的 E 處,則折痕 BD 的長是( )
A.5B.C.3 D.
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【題目】在“前線醫(yī)護人員”和全國人民的共同努力下,疫情得到了有效控制,寧波各大企業(yè)復工復產(chǎn)有序進行.為了實現(xiàn)員工“一站式”返崗,寧波某企業(yè)打算租賃5輛客車前往寧波東站接員工返崗.已知現(xiàn)有A、B兩種客車,A型客車的載客量為45人/輛,每輛租金為400元;B型客車的載客量為30人/輛,每輛租金為280元.設租用A型客車為x輛,所需費用為y元.
(1)求y關于x的函數(shù)解析式;
(2)若該企業(yè)需要接的員工有205人,請求出租車費用最小值,并寫出對應的租車方案.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,矩形CDEF的頂點E在邊AB上,D,F兩點分別在邊AC,BC上,且,將矩形CDEF以每秒1個單位長度的速度沿射線CB方向勻速運動,當點C與點B重合時停止運動,設運動時間為t秒,矩形CDEF與△ABC重疊部分的面積為S,則反映S與t的函數(shù)關系的圖象為( 。
A.B.C.D.
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【題目】如圖,已知是的高, 直角的頂點是射線上一動點, 交直線于點所在直線交直線于點F.
(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)若G為AE的中點,求tan∠EAF的值;
(3)在點E的運動過程中,若,求的值.
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