將圖中的正方形ABCD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)30°，作出旋轉(zhuǎn)后的圖案．

 

答案：
解析：

作出的圖形如下圖所示．

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、已知，如圖所示，圖①和圖②中的每個小正方形的邊長都為1個單位長度．
（1）將圖①中的格點△ABC（頂點都在網(wǎng)絡(luò)線交點處的三角形叫做格點三角形）向上平移2個單位長度得到△A1B1C1，請你在圖中畫出△A1B1C1；
（2）在圖②中畫一個與格點△ABC相似的格點△A2B2C2，且△A2B2C2與△ABC的相似比為2：1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、操作與探究：
（1）圖①是一塊直角三角形紙片．將該三角形紙片按如圖方法折疊，是點A與點C重合，DE為折痕．試證明△CBE等腰三角形；
（2）再將圖①中的△CBE沿對稱軸EF折疊（如圖②）．通過折疊，原三角形恰好折成兩個重合的矩形，其中一個是內(nèi)接矩形，另一個是拼合（指無縫無重疊）所成的矩形，我們稱這樣的兩個矩形為“組合矩形”．你能將圖③中的△ABC折疊成一個組合矩形嗎？如果能折成，請在圖③中畫出折痕；
（3）請你在圖④的方格紙中畫出一個斜三角形，同時滿足下列條件：①折成的組合矩形為正方形；②頂點都在格點（各小正方形的頂點）上；
（4）有一些特殊的四邊形，如菱形，通過折疊也能折成組合矩形（其中的內(nèi)接矩形的四個頂點分別在原四邊形的四條邊上）．請你進一步探究，一個非特殊的四邊形（指除平行四邊形、梯形外的四邊形）滿足何條件時，一定能折成組合矩形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在正方形ABCD和正方形BEFG中，點A、B、E在同一條直線上，P是線段DF的中點，連接PG、PC．
（1）在圖1中，請你通過觀察、測量，猜想線段PG與PC之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，
（2）將題中的“正方形ABCD和正方形BEFG”變?yōu)椤傲庑蜛BCD和菱形BEFG”，其他條件不變．
①如圖2，若∠ABC=∠BEF=60°，試探究線段PG與PC之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系；
②若∠ABC=∠BEF=2α（0°＜α＜90°），請你直接寫出線段PG與PC之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系（數(shù)量關(guān)系用含α的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007•懷柔區(qū)二模）已知圖1和圖2中的每個小正方形的邊長都是1個單位．
（1）將圖中的格點，△ABC先向右平移3個單位，再向上平移2個單位，得到格點三角形A1B1C1．請你在圖1中畫出A1B1C1；
（2）在圖中畫一個格點△D1E1F1，使格點△D1E1F1與格點△DEF關(guān)于點O成中心對稱．（說明：頂點都在網(wǎng)格線交點處的三角形叫做格點三角形）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知在8×8的網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都是1，請按下列要求操作或解答：
（1）將圖中的格點三角形ABC平移，使點A平移至點A′，畫出平移后的△A′B′C′，并求出△A′B′C′的面積；
（2）利用網(wǎng)格找出格點（點A除外），使得以該點及點B、點C為頂點的三角形與三角形ABC面積相等，請畫出所滿足條件的格點（用字母A1、A2等表示）

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同步練習(xí)冊答案