3.小紅周末在家洗碗時發(fā)現(xiàn),在潮濕的水平大理石臺面上輕推空塑料碗,塑料碗會滑動一段較長的距離,而同樣推動陶瓷碗,滑動距離明顯變短.她認為與碗所受摩擦力有關.那么兩只碗的摩擦力為何不同呢?如圖是她回校后在老師指導下進行的探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗:

(1)比較甲、丙可得出結論:壓力相同時,接觸面越粗糙,物體所受的滑動摩擦力越大.
(2)小紅觀察到兩個碗底差不多光滑.請你幫她分析塑料碗與陶瓷碗所受摩擦力不同的主要原因:陶瓷碗對臺面的壓力大于塑料碗對臺面的壓力(或光滑程度相同時,壓力越大,碗所受的摩擦力也越大).

分析 (1)比較甲、丙兩次實驗中相同的量和不同的量,結合測力計的示數(shù)得出結論;
(2)接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大.

解答 解:(1)由圖甲、丙可知,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,丙比甲接觸面粗糙,丙的拉力大于甲的拉力,說明丙所受的摩擦力大于甲所受的摩擦力,因此可得出的結論:壓力相同時,接觸面越粗糙,物體所受的滑動摩擦力越大;
(2)兩個碗底差不多光滑,說明接觸面的粗糙程度相同,由于陶瓷碗對桌面的壓力大于塑料碗對桌面的壓力,所以陶瓷碗受到的摩擦力更大.
故答案為:(1)壓力相同時,接觸面越粗糙,物體所受的滑動摩擦力越大;
(2)陶瓷碗對臺面的壓力大于塑料碗對臺面的壓力(或光滑程度相同時,壓力越大,碗所受的摩擦力也越大).

點評 題是探究陶瓷碗受摩擦力大于塑料碗摩擦力的原因,用控制變量法探究了摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系,同時考查了壓力大小對摩擦力影響的應用.

練習冊系列答案
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16.1820年,丹麥科學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)奇特現(xiàn)象,他進而繼續(xù)研究,最終證實了電流周圍存在磁場.中招體考時,實心球投擲離手后,在落地前,其相對于地面是運動的(選填“運動”或“靜止”).

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17.用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在繩自由端用大小分別為F1和F2的拉力,將相同的物體勻速提升相同的高度.若不計繩重和摩擦,下列說法正確的是( 。
A.F1等于F2
B.F1和F2做的功一定相等
C.甲、乙的機械效率不相等
D.拉力F1的功率和拉力F2的功率一定相等

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.(1)用天平測量某木塊的質量,示數(shù)如圖1所示,則該木塊的質量為54g.
(2)光與鏡面成30°角射在平面鏡上,如圖2所示,請畫出反射光線并標出反射角的大。
(3)a:按圖3所示的實物圖畫電路圖:
b:如圖4所示,請用筆畫線表示導線,將圖中的電燈、開關接入家庭電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某科學興趣小組為了探究拔河比賽取勝的秘密實驗,第1次(如圖1),甲、乙兩人站在地上分別用100牛的拉力,結果兩人正好處于相持狀態(tài),則彈簧秤的讀數(shù)為100牛;第2次(如圖2),甲站在一平板小車上,乙站在地面上,兩人仍用100牛頓的拉力拉繩,甲同學被乙同學勻速向右拉動,則此時彈簧秤的讀數(shù)等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)100牛,(整個過程中不計繩及彈簧秤的自重).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖甲所示是小紅探究“阻力對物體運動影響”的實驗,如圖乙所示是小明探究“動能大小與什么因素有關”的實驗.請回答下列問題:
同一小同一小車從同一斜面上的同一高度處由靜止開始滑下,停在圖甲所示位置.質量不同的鋼球從同一斜面上的同一高度處由靜止開始滾下,撞擊相同木塊后,停在圖乙所示位置.

(1)小紅發(fā)現(xiàn):平面越光滑,小車運動距離越遠.聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應適當增大(增大/減小)汽車之間的距離.
(2)小明發(fā)現(xiàn):鋼球質量越大,動能越大.聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”的字樣,大客車(大客車/小轎車)的限速應該是100km/h.
(3)小紅通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是A(圖丙中的黑點表示小紅同學).
(4)小明在做如乙圖所示的實驗中,在斜面底端放置木塊的作用是通過木塊被推出的距離,反映小球動能的大。∏蚝湍緣K在運動過程中機械能將變。ㄗ兇/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,是冷水與熱水混合時,溫度隨時間變化的圖象,假設在熱傳遞過程中沒有熱量損失,那么,由圖中所給的信息可知,冷水與熱水的質量之比是2:1,冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比是1:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.圖中是開關閉合后小磁針靜止時的情形,請在圖中標出螺線管的N、S極和小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小華同學用有掛鉤的塑料吸盤來“估測大氣壓的值”,他設計的實驗方案是如圖所示,將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上,擠出里面的空氣,按住玻璃板,用彈簧測力計鉤著吸盤上的掛鉤,緩慢往上拉,記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時彈簧測力計的示數(shù),再測量出吸盤與玻璃板的接觸面積,即可算出大氣壓的值.實驗室提供的器材是量程為10N的彈簧測力計一只,底面積為3cm2的吸盤一塊,平滑的玻璃板一塊.
該實驗只能粗略測出大氣壓的值,結果并不準確,請指出你所設計的方案中產生誤差的主要原因.(寫出兩點即可)
(1)吸盤內空氣無法排盡.
(2)吸盤自身受到重力作用.

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