(2006?內(nèi)江)在下列現(xiàn)象中,由于光的直線傳播而形成的是(  )
分析:(1)光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播.光沿直線傳播的實例有:小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等;
(2)光照在不同介質(zhì)面上時,會發(fā)生反射現(xiàn)象,平面鏡成像就是具體應(yīng)用;
(3)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),即光的折射現(xiàn)象,凸透鏡成像就是具體應(yīng)用.
(4)光的傳播速度大于聲音的傳播速度.
解答:解:A、閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的,但總是先看見閃電,后聽見雷聲,是因為光速遠遠大于聲速,不是光的直線傳播而形成的,故A錯誤;
B、“日全食”是由光的直線傳播形成的,故B正確.
C、海市蜃樓是由于光在密度不均勻的物質(zhì)中傳播時,發(fā)生折射而引起的;故C錯誤;
D、城市采用玻璃幕墻進行室外裝修,所造成的“光污染”,屬于鏡面反射.故D錯誤.
故選B.
點評:一般來說:見到影子、日月食、小孔成像就聯(lián)系到光的直線傳播原理;見到鏡子、倒影、潛望鏡就聯(lián)系到光的反射原理;見到水中的物體,隔著玻璃或透鏡看物體就聯(lián)系到光的折射原理.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?內(nèi)江)在下面所舉的人或物體中,沒有受到浮力的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?內(nèi)江)下列關(guān)于力的說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?內(nèi)江)在現(xiàn)實生活中,有的同學(xué)要看清楚遠處的物體相當吃力,需要將物體放在離眼睛較近的位置才能看清楚,這種眼睛被稱為
近視眼
近視眼
(填“近視眼”或“遠視眼”),它將物體的像成在視網(wǎng)膜前,因此,應(yīng)配戴
凹透鏡
凹透鏡
透鏡進行矯正.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?內(nèi)江)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,有甲、乙兩位同學(xué)作出了如下的猜想:

甲:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
乙:滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關(guān).為了驗證上述兩種猜想是否正確,兩位同學(xué)選用了一塊各個面的粗糙程度均相同的長方形木塊,并設(shè)計了如下的實驗方案:
A、如圖a所示,把長方形木塊側(cè)放在較光滑的木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù)
B、如圖b所示,把長方形木塊側(cè)放在較粗糙的木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù)
C、如圖c所示,把長方形木塊直接側(cè)放在桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù)
D、如圖d所示,把長方形木塊直接側(cè)放在桌面上,再在木塊上加放一個重物,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊和重物一起作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
每次實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示.那么:
實驗
方案
實驗條件 彈簧測力計的示數(shù)(N)
壓力情況 接觸面情況
A 一個木塊 較光滑的木板 7.0
B 一個木塊 較粗糙的木板 11.0
C 一個木塊 桌面 9.5
D 一個木塊和重物 桌面 11.0
(1)當用彈簧測力計拉著木塊作勻速運動時,彈簧測力計的示數(shù)大小就反映了滑動摩擦力的大小,它的理論依據(jù)是彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力是一對
平衡
平衡
力.
(2)如果要探究“滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)”,那么,你所設(shè)計的實驗方案是:將長方形木塊平放在木板(桌面)上,用彈簧測力計沿水平方向拉著作
勻速直線
勻速直線
運動,記下彈簧測力計的示數(shù),并與前面相應(yīng)的實驗方案進行比較,得出結(jié)論.
(3)比較實驗A、B,得出結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越
;比較實驗方案C、D,得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān),壓力越大,滑動摩擦力越

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