如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約l m長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子__________發(fā)聲，聲音主要通過________傳遞到人耳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第一章　機械運動 單元檢測 題型：單選題

如圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（ ）

A. 以地面為參照物運動員是靜止的

B. 運動員在整個比賽過程中做勻速直線運動

C. 運動員沖到終點不能立即停下來，是由于運動員具有慣性

D. 終點計時員聽到槍聲開始計時比看到“白煙”開始計時更準確

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科目：初中物理 來源：2018學年蘇科版九年級物理下冊《焦耳定律》習題同步檢測(基礎篇) 題型：單選題

電爐中的電阻絲通電一段時間后變得很燙，而連接的導線卻不怎么熱，主要是

A. 通過導線的電流小于通過電阻絲的電流

B. 導線的絕熱皮隔熱

C. 導線的電阻遠小于電阻絲的電阻

D. 導線散熱比電阻絲快

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科目：初中物理 來源：廣西欽州市2018年春季學期八年級物理下冊　11.3動能和勢能同步測試卷 題型：多選題

如圖所示，體積相同的鐵球和鉛球放在水平桌面上，它們以相同的速度運動，則(   )

A. 鐵球的機械能比鉛球的機械能大

B. 鐵球的機械能比鉛球的機械能小

C. 鐵球的動能比鉛球的動能小

D. 兩球的機械能相等

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學年八年級上冊物理第一章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：實驗題

在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．

(1)、為了驗證猜想二，應選編號 的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．

(2)、在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 ．

(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學年八年級上冊物理第一章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于 產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的 發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019學年八年級上冊物理第一章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

小名游覽一座古寺時發(fā)現(xiàn)里面有一個變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢。分析原因的可能是

A. 香火使鐘周圍的空氣溫度升高，傳聲效果越來越好

B. 任何物體溫度升高時，振動發(fā)出的聲音音調都會變高

C. 香火使振動的振幅加大，使聲音響度變大

D. 香火使鐘的溫度升高。材料的微觀結構發(fā)生變化，鐘振動頻率改變

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科目：初中物理 來源：人教版2018學年九年級物理上冊　16.1　電壓　課時跟蹤練習題 題型：單選題

如圖所示，能正確地測出小燈泡兩端電壓的電路是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：河南盧氏縣育才中學2018屆九年級下學期中考復習物理試卷 題型：填空題

把R1=15Ω和R2=5Ω兩個電阻串聯(lián)接到6V電源上，等效電阻是__________Ω，通過R1電阻的電流是________A。

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同步練習冊答案