17.質(zhì)量和初溫相同的甲乙兩種液體,經(jīng)同一加熱器加熱相同的時(shí)間后甲的溫度大于乙的溫度,則甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容(填“大于”、“等于”或“小于”).如果乙液體的質(zhì)量為1kg,初溫為20℃,加熱一段時(shí)間后溫度升高到50℃,吸收的熱量為1.26×105J,則乙液體的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).

分析 (1)甲乙兩種液體液體質(zhì)量相等、初溫相同、用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱時(shí)間相同時(shí)吸熱也相同,利用熱量的計(jì)算公式分析比熱容關(guān)系;
(2)已知物體的質(zhì)量、初溫和末溫、吸收的熱量,利用吸熱公式Q=cm△t的變形求物質(zhì)的比熱容.

解答 解:
(1)由題可知,同一加熱器加熱時(shí)間相同時(shí),即兩種液體吸收的熱量相同,甲的溫度升高的快;根據(jù)Q=cm△t可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下,比熱容小的物質(zhì)升溫快;所以,甲的比熱容小,乙的比熱容大;
(2)由Q=cm(t-t0)得,乙液體的比熱容:
c=$\frac{{Q}_{吸}}{m(t-{t}_{0})}$=$\frac{1.26×1{0}^{5}J}{1kg×(50℃-20℃)}$=4.2×103J/(kg•℃).
故答案為:小于;4.2×103

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.工人師傅利用如圖所示的兩種方式,將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離.F1、F2始終沿豎直方向;圖甲中OB=2OA,圖乙中動(dòng)滑輪重為60N,重物上升速度為0.01m/s.不計(jì)杠桿重、繩重和摩擦,則下列說法正確的是(  )
A.甲乙兩種方式都省一半的力B.甲方式F1由150N逐漸變大
C.乙方式機(jī)械效率約為83.3%D.乙方式F2的功率為3W

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8.在物理學(xué)發(fā)展的漫長歷程中,科學(xué)家們研究出了許多成果,為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn).以下關(guān)于科學(xué)家及其研究成果不正確的是( 。
A.奧斯特:通過實(shí)驗(yàn)揭示了磁與電之間的聯(lián)系
B.帕斯卡:研究總結(jié)出密閉液體傳遞壓強(qiáng)的規(guī)律
C.歐姆:研究并總結(jié)出電流跟電壓和電阻的關(guān)系
D.阿伏加德羅:研究并提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

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5.如圖甲所示,兩電熱絲R1與R2并聯(lián),R1=20Ω,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),電流表A1和電流表A2表盤指針均指如圖乙所示位置,則以下判斷正確的是( 。
A.R1:R2=5:1B.電源電壓是10V
C.R2的電功率是20WD.R1工作2分鐘所放出的熱量為600J

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12.下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是( 。
A.普通家用照明燈的工作電流約為2AB.家用手電筒的額定功率約為200W
C.一節(jié)新干電池的電壓約為1.5VD.電飯鍋加熱煮飯時(shí)的功率約為100W

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2.如圖所示,一束水平光線從空氣進(jìn)入玻璃,在交界處同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,在圖上作出反射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.深秋時(shí)節(jié),自貢的氣溫不是很低,但我國北方卻是滴水成冰的寒冷.對(duì)于滴水成冰這一過程,有關(guān)物態(tài)變化和熱,下列說法正確的是( 。
A.物態(tài)變化是凝固,放出熱量B.物態(tài)變化是汽化,吸收熱量
C.物態(tài)變化是熔化,吸收熱量D.物態(tài)變化是液化,放出熱量

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6.如圖所示,A物體受到的重力是100N,在拉力F的作用下,能以0.2m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運(yùn)動(dòng).已知拉力F=5N,滑輪組的機(jī)械效率為80%,試問:
(1)5s內(nèi)拉力F所做功的大小是多少?
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7.涪江水面平靜,兩岸河堤高出水面1m,河堤上一棵樹高4m,這棵樹在涪江水中的像高4m;小明同學(xué)站在樹的對(duì)岸河堤上,他的眼睛與樹尖的距離為d,與樹尖在涪江水中像的距離為d,則d<d(選填“>”、“<”或“=”).

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