同學(xué)中對(duì)“聲音的產(chǎn)生與傳播”有這樣幾種看法：正在運(yùn)動(dòng)的物體一定發(fā)聲；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音的傳播速度一定是340m/s．請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，對(duì)上述看法進(jìn)行分析評(píng)論．

答案：略
解析：

只有物體振動(dòng)才能產(chǎn)生聲音，物體的運(yùn)動(dòng)不一定振動(dòng)．所以“正在運(yùn)動(dòng)的物體一定發(fā)聲”是不準(zhǔn)確的；“固體、液體和氣體都可以傳播聲音”這句話正確；“聲音的傳播速度是340m/s”，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度是不相同的，只有在15℃的空氣中傳播速度才是340m/s，所以這句話是不正確的．


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）學(xué)了聲現(xiàn)象知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是利用課余時(shí)間進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖，用硬紙板把小喇叭糊起來做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上小人在音樂聲中翩翩起舞，此現(xiàn)象說明
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
．
（2）將“舞臺(tái)”放入真空罩內(nèi)，在抽出空氣的過程中，觀察到小人跳舞但音樂聲卻越來越小，從這個(gè)現(xiàn)象可以推理出
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．
（3）小明正在做實(shí)驗(yàn)，窗外突然傳來一陣鑼鼓聲，他急忙用手捂住耳朵，這是在
人耳
人耳
處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

學(xué)了聲現(xiàn)象知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是利用課余時(shí)間進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖，用硬紙板把小喇叭糊起來做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上小人在音樂聲中翩翩起舞，此現(xiàn)象說明______．
（2）將“舞臺(tái)”放入真空罩內(nèi)，在抽出空氣的過程中，觀察到小人跳舞但音樂聲卻越來越小，從這個(gè)現(xiàn)象可以推理出______．
（3）小明正在做實(shí)驗(yàn)，窗外突然傳來一陣鑼鼓聲，他急忙用手捂住耳朵，這是在______處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：丹東 題型：填空題

學(xué)了聲現(xiàn)象知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是利用課余時(shí)間進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖，用硬紙板把小喇叭糊起來做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上小人在音樂聲中翩翩起舞，此現(xiàn)象說明______．
（2）將“舞臺(tái)”放入真空罩內(nèi)，在抽出空氣的過程中，觀察到小人跳舞但音樂聲卻越來越小，從這個(gè)現(xiàn)象可以推理出______．
精英家教網(wǎng)

（3）小明正在做實(shí)驗(yàn)，窗外突然傳來一陣鑼鼓聲，他急忙用手捂住耳朵，這是在______處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：2010年遼寧省丹東市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)了聲現(xiàn)象知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是利用課余時(shí)間進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖，用硬紙板把小喇叭糊起來做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上小人在音樂聲中翩翩起舞，此現(xiàn)象說明    ．
（2）將“舞臺(tái)”放入真空罩內(nèi)，在抽出空氣的過程中，觀察到小人跳舞但音樂聲卻越來越小，從這個(gè)現(xiàn)象可以推理出    ．
（3）小明正在做實(shí)驗(yàn)，窗外突然傳來一陣鑼鼓聲，他急忙用手捂住耳朵，這是在    處減弱噪聲．

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