A. | 氫彈爆炸是利用核裂變、原子彈爆炸是利用核聚變釋放出巨大的能量 | |
B. | 核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈式反應(yīng)是不可控制的 | |
C. | 核能泄漏會對人和其他生物造成極大傷害,用混凝土封存核反應(yīng)堆是一種防止核泄漏的有效辦法 | |
D. | 核能只能用來制造原子彈和氫彈,目前尚不能和平利用 |
分析 (1)原子彈是利用裂變釋放出巨大能量的原理制成的;而氫彈則是利用輕核的聚變制成的;
(2)核電站的核反應(yīng)堆是進行核反應(yīng)并能控制和反應(yīng)速度的裝置,它是核電站的核心;
(3)用混凝土封存反應(yīng)堆是一種防止核泄漏的有效辦法.
解答 解:
A、氫彈是核聚變原理,原子彈是利用核裂變原理釋放出巨大的能量,故A錯誤;
B、核電站的核反應(yīng)堆發(fā)生的鏈式反應(yīng)是可以控制的,故B錯誤;
C、為了防止核泄漏給人們帶來傷害,用混凝土封存反應(yīng)堆是一種防止核泄漏的有效辦法,故C正確;
D、核能的和平利用必須對核反應(yīng)可以主動控制,故D錯誤.
故選C.
點評 此題考查了能源的分類,防核泄漏的方法,要求學生擴展知識面,靈活運用.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電路能測出燈泡L1的額定功率 | |
B. | 該電路能測出燈泡L2正常發(fā)光時的電阻 | |
C. | 該電路能探究變阻器在電路中的作用 | |
D. | 該電路能探究電流做功的多少與電壓的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰在熔化過程中吸熱,溫度不變,內(nèi)能增大 | |
B. | 用風干手器吹出的熱風吹剛洗過的手,可以加快手上水的蒸發(fā) | |
C. | 用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,是因為水的比熱容較大 | |
D. | 汽油機的壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略 | B. | 奧斯特 | C. | 法拉第 | D. | 牛頓 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評物理試卷(解析版) 題型:實驗題
物體只在重力作用下,由靜止開始下落的運動叫自由落體運動,這種運動在真空中才能發(fā)生,在空氣阻力很小可以忽略時,物體下落可以近似地看成自由落體運動。為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關(guān)。小明與同學們做了如下猜想:
猜想一:物體自由落體運動快慢與物體質(zhì)量有關(guān)。
猜想二:物體自由落體運動快慢與物體下落高度有關(guān)。
為了驗證猜想,小明與同學們用鐵球做了一系列實驗,數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | 鐵球質(zhì)量(kg) | 下落高度(m) | 下落時間(s) |
1 | 0.1 | 20 | 1.98 |
2 | 0.2 | 20 | 1.98 |
3 | 0.1 | 30 | 2.51 |
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)比較實驗序號為______兩組數(shù)據(jù),結(jié)論是:_____________。
(2)實驗中,他們選用鐵球而不選用相同質(zhì)量的棉花進行實驗,這樣做的目的是______
A.便于實驗操作;
B.便于觀察;
C.相對空氣阻力小,使運動更接近于自由落體運動,更具科學性.
(3)該實驗中,小明他們采用的物理研究方法是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com