16．如圖所示-個重力為1N的平底玻璃杯在面積是1m2水平桌面上，內(nèi)裝100g的水，杯子與桌面的接觸面積是8cm2（g=10Nkg）求：
（1）水對杯底的壓強；
（2）水對杯底的壓力．

分析 （1）由圖可知杯內(nèi)水的深度，根據(jù)p=ρgh求出水對杯底的壓強；
（2）根據(jù)F=pS求出水對杯底的壓力．

解答 解：（1）水對杯底的壓強：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa；
（2）由p=$\frac{F}{S}$可得，水對杯底的壓力：
F=pS=1200Pa×8×10-4m2=0.96N．
答：（1）水對杯底的壓強為1200Pa；
（2）水對杯底的壓力為0.96N．

點評 本題考查了液體壓強公式、壓強定義式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．賽龍舟是端午節(jié)重要的習(xí)俗之一，如圖所示，參賽隊員一只手支撐在槳柄的末端[視為支點]．另一只手用力劃槳，此時的船槳是費力杠桿（填“省力”或“費力”），為省力，隊員們可將用力劃槳的手遠離支點．（填“遠離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．古代的戰(zhàn)爭中，常常利用圖中所示杠桿投擲“石彈”．在“投彈”時作用在A點的力沿方向時F2最�。ㄟx填F1、F或F3）．已知石球重120N，OA：OB=1：5，則作用在A點力的最小值為600 N（不計杠桿自重及摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案，實驗操作如下：
①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和鉤碼的總重記作G；
②將放有鉤碼的滑塊放到平板小車的水平接觸面上，通過水平細線和彈簧測力計相連，向左拉動平板小車，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后讀出示數(shù)F；
③多次改變滑塊上的鉤碼的個數(shù)并重復(fù)步驟②，記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表所示；
④僅更換表面不同的平板小車，重復(fù)上述實驗步驟．
 接觸面 鉤碼個數(shù) 滑塊和鉤碼總重量G/N 彈簧測力計示數(shù)F/N
 接觸面一 1 1.5 0.6
 2 2.0 0.8
 3 2.5 1.0
 接觸面二 1 1.5 0.9
 2 2.0 1.2
 3 2.5 1.5
（1）此實驗是根據(jù)二力平衡原理測出了滑動摩擦力的大�。�
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出該滑塊分別在兩個接觸面上受到的滑動摩擦力f與對應(yīng)壓力FN關(guān)系的圖象．
（3）由圖象可知，滑塊對接觸面的壓力變大，滑塊受到的滑動摩擦力將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；接觸面二（選填“一”或“二”）的表面更粗糙．
（4）此實驗中是否必須勻速拉動小車？否（選填“是”或“否”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．目前南昌市正在開展“書香洪城”全民閱讀活動，從物理學(xué)的角度，閱讀紙質(zhì)讀物時能聞到書上的油墨香味是擴散現(xiàn)象．該現(xiàn)象是由于分子無規(guī)則運動產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，桌面上有兩只空啤酒瓶，一只豎直放在桌面上，另一只放倒后平放在桌面上．用相同的力對著它們吹氣，會發(fā)現(xiàn)：能吹動右側(cè)的啤酒瓶，但不能吹動左側(cè)的啤酒瓶．這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我市的公共自行車服務(wù)系統(tǒng)為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)�！钡某鲂蟹绞�，增大座墊接觸面積能減�。ㄔ龃�/減�。⿲θ说膲簭�，實心輪胎表面印有花紋能增大（增大/減小）和地面之間的摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示的小實驗中，第一次操作步驟：在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，提起筷子，看到筷子把裝米的玻璃杯一起提起來了，用左手按住玻璃杯，右手將筷子從玻璃杯中撥出．第二次操作步驟：再次把筷子插入裝有大米的玻璃杯中，同樣將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒再提起筷子，再次看到筷子把裝米的玻璃杯一起提起來了，同樣用左手按住玻璃杯，右手將筷子從玻璃杯中撥出．此時我們發(fā)現(xiàn)，第二次撥出筷子用的力要比第一次撥出來的力要大一些．日．
（1）第2次壓緊米粒時米對筷子的壓力大于（大于/小于/等于）第1次壓緊米粒時米對筷子的壓力； 
（2）第2次提起玻璃杯時手對筷子摩擦力等于（大于/小于/等于）第1次提起玻璃杯時手對筷子的摩擦力：（少許水的質(zhì)量不計）
（3）第2次從米中撥出筷子的力要比第1次撥出來的力要大一些，其中的原因是由于潮濕的米粒對筷子的壓力較大，在拔出過程中需要克服與米粒之間的最大靜摩擦力也要大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的四個力中，有一個力的作用效果與其他三個不同，它是（　�。�
A．熊貓拉竹子的力B．人對跳板的壓力
C．地球?qū)πl(wèi)星的引力D．壓路機對路面的壓力

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同步練習(xí)冊答案