【題目】【2015·綏化市】“五·一"期間，爸爸開車帶著小明去登山。從小明家到山腳下用時30min，車的里程表

顯示本次行駛的路程為36km，爸爸開車的平均速度為 km/h_小明登上山頂時，

感覺呼吸有些困難，這是因為大氣壓隨高度的增加而____。

【答案】72 減小

【解析】

試題分析：已知路程和行駛時間求平均速度v=s/t=36km/0.5h=72km/h。登上山頂時，感覺呼吸有些困難，這是因為大氣壓隨高度的增加而減小。還有和此相關(guān)的知識是氣壓減小，沸點降低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法正確的是（ ）

A. 誤差只能盡量減小，而不能消除

B. 測量可以做到?jīng)]有誤差

C. 采用多次測量求平均值的方法，可以消除誤差

D. 誤差是由于錯誤而造成的，因此是可以避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級2016屆第一次模擬考試】小明坐在高速行駛的火車上，說他是靜止的，所選的參照物是

A．地面上的房屋 B．路邊的花草和樹木

C．他身旁的座椅 D．走過他身邊的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·齊齊哈爾卷】根據(jù)生活經(jīng)驗，以下估測最接近實際的是（ ）

A．人洗澡時感覺舒適的水溫約為70℃

B．九年級物理課本長約6cm

C．成年人正常步行的速度約為1.1m/s

D．一枚一元硬幣的質(zhì)量約為60g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·大連市】小明站在勻速直線行駛的汽車上，以車廂為參照物，小明是 的；若汽車突然加速，小明將向 傾（選填“前”或“后”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃板豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A．進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時．它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗中，實驗裝置如圖所示。

⑴實驗中應(yīng)取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過___來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；該實驗是利用___（選填“熱傳遞”或“做功”）的方法來改變兩種液體的內(nèi)能。

⑵某小組實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可知：升溫較快的是物質(zhì)________（選填“甲”或“乙”），__________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖片場景，是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種說法，其中主要是用來降溫的是（　�。�
A.
景區(qū)噴霧
B.
人造雪景
C.
撒鹽融雪
D.
人工降雨

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同步練習(xí)冊答案