17．如圖所示，是甲、乙兩種液態(tài)物質(zhì)凝固過程的溫度-時(shí)間 圖象，從圖中可看出乙物質(zhì)是晶體，甲 物質(zhì)是非晶體．

分析 根據(jù)橫縱坐標(biāo)可判斷這是一種什么圖象．晶體與非晶體的主要區(qū)別是：晶體有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），非晶體沒有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）．從圖象上來看，晶體的凝固過程有一水平線段，表示晶體的凝固過程，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度就是晶體的凝固點(diǎn)．

解答 解：讀圖可知，這是甲、乙兩種液態(tài)物質(zhì)凝固過程的溫度-時(shí)間圖象，從圖中可以看出，乙的凝固過程有一水平線段，表示晶體的凝固過程，而甲的溫度一直在降低，表示非晶體的凝固過程．
故答案為：溫度-時(shí)間； 乙；甲．

點(diǎn)評(píng) 此題通過圖象分析考查了晶體和非晶體在凝固過程中的區(qū)別，要知道晶體在熔化或凝固過程中溫度保持不變，非晶體在熔化或凝固過程中溫度不斷變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是小明在研究水沸騰時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖1，操作的錯(cuò)誤是：溫度計(jì)的玻璃泡觸到燒杯底．除圖中所示的器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表．
（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（3）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2（a）、（b）所示，則圖（a）（選填“（a）”或“（b）”）是水沸騰時(shí)的情況．燒瓶中的水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水停止沸騰，這說明液體沸騰需要吸熱．
（4）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖3所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．
（5）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中（如圖4）．根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖5）．由圖象可知，在第8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，通過它的電流為0.3安，10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為3庫，其電阻為20歐．若導(dǎo)體兩端電壓為12伏，通過該導(dǎo)體的電流是0.6安．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω，R2的阻值為10Ω．當(dāng)斷開開關(guān)S1和S3，閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A．

求：（1）當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2，閉合開關(guān)S3時(shí)，電流表的示數(shù)． 
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān) S1、S3時(shí)，電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．圖中所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．放大鏡把文字放大B．橋在水中形成“倒影”
C．筷子好像在水面處“折斷”D．鴿子在沙灘上形成影子

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．有一燒杯裝滿水后總質(zhì)量為1100g，裝滿某未知溶液后總質(zhì)量為1000g．若裝入一實(shí)心銅塊后再裝滿水，總質(zhì)量為1890g；若裝入同一實(shí)心銅塊后再裝滿該未知溶液，總質(zhì)量為1800g．求：
（1）液體的密度；
（2）燒杯的容積；
（3）燒杯的質(zhì)量．（ρ銅=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，小燈泡一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：
（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的新元件是電流表，同時(shí)撤掉彈簧測(cè)力計(jì)換取一個(gè)不同規(guī)格的燈泡．
（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒有將開關(guān)斷開．
（3）甲同學(xué)注意了上述問題，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是另一個(gè)燈泡短路了．
（4）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零．
（5）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)電流表的指針就迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是電流表直接接在電源兩端了（電流表將兩個(gè)燈泡短路）；．
（6）故障排除后，乙同學(xué)很快完成了實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I0與支路電流I1及I2的關(guān)系是I0=I1+I2．．
（7）甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時(shí)間緊張，只測(cè)了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)的位置一樣，都是從0開始向右偏轉(zhuǎn)12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L2的電流是0.96A．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在足球比賽中，八二班的守門員飛起一腳把對(duì)方踢過來的球攔到了門外，如圖，畫出圖中足球所受力的示意圖．（不考慮空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，2015年9月3日北京舉行了盛大的“勝利日閱兵”．如圖為殲10機(jī)群護(hù)衛(wèi)著空警2000預(yù)警機(jī)飛過天安門廣場(chǎng)的情景．以殲10戰(zhàn)機(jī)為參照物，預(yù)警機(jī)是靜止的；以地面為參照物，預(yù)警機(jī)運(yùn)動(dòng)的．

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